中小学生社会课堂100问 本书特色

　　“失之坦然，得之淡然，争其必然，顺其自然。”这是一种人生境界，也是李宏伟编著的《中小学生社会课堂100问》在写作过程中一以贯之的说理理念，更是我们中小学生健康教育工作者的*大祈愿和不竭信念。我们深信这本书能够在匡正中小学生认知心理上有所助益，我们也期待这本书能够在与读者的对话中得到不断修正、不断挖掘。

中小学生社会课堂100问 内容简介

　　“读万卷书，行万里路。”中小学生品德素质的养成需要学校的培育，更需要社会的锤炼。身处社会生活中的中小学生，既会碰到形形色色的社会问题，也会制造、引发各种各样的社会问题。如何引导中小学生走出问题的旋涡而勇立潮头，这便是李宏伟编著的《中小学生社会课堂100问》要解决的核心问题。 　　围绕这一问题，作者站在中小学生的立场，结合近年来国内外发生的真实案例，分析了发生在自己身边的种种“问题”。《中小学生社会课堂100问》在写作过程中不单纯拘囿于理论阐述，而是将青少年学生的青春疑问在一种互动对话式的交流中抽丝剥茧、娓娓道来。全文以科学权威的研究数据和调研成果为基础，注重案例的典型性和现实感，在说理时力求平易通俗，而不以高姿态训诫，以期与青少年读者在情感上产生*大程度的共鸣。本书精选了诸如我的同学为何总讨论异性，为何要拯救男孩，孔融真的会让梨吗等100个问题，以风趣幽默、流行诙谐的语言，理清源流，鞭辟入里，解疑释惑，力争成为每位少年成长的良师益友。

中小学生社会课堂100问 目录

前言
1.我的生命意识淡薄吗？
2.我的同学为何总讨论异性？
3.和异性同学交往会有什么错？
4.别让“心灵感冒”？
5.你在玩“拼爹游戏”吗？
6.爸妈，为什么对我放弃希望？
7.为什么我总感到孤独？
8.我的脾气有那么坏吗？
9.我难道不是个男子汉？
10.你们为什么总把我当小孩？
11.难道我是个懒孩子？
12.听话的孩子是“问题儿童”？
13.私密空间何时有？
14.能否表扬表扬我？

中小学教辅 教师用书

在线阅读