1987-2007-一个校长的教育创新思考-北京十一学校改革发展20年 本书特色

　　本书既真实记录了李金初校长二十年来在教育改革中的理论创新和实践探索，也如实反映了北京十一学校如何用二十年的时间实现涅槃，从普通走向卓越，对一所学校的管理和发展很有借鉴意义。

1987-2007-一个校长的教育创新思考-北京十一学校改革发展20年 内容简介

　　从1987年到2007年，李金初先生在北京十一学校担任校长长达20年。在此期间，他以教育家的情怀、战略家的远见、改革家的气魄，在学校体制、学制、课程、德育、学校文化、管理机制的改革以及教师队伍建设、干部队伍建设、项目博士后工作站建设等方面进行了一系列拓荒性的工作，带领十一学校实现涅槃，一举成长为全国名校。在20年的教育思考和改革实践中，一次次的学习反思、交流考察、会议座谈，他与专家、与同行、与老师、与学生、与自己展开对话，留下了几百万字的记录。学校组建团队经过近两年的整理，并经李金初先生亲自校订，从几百万字中精选出四十余万字，近200篇短文，集结成册，形成了这本《一个校长的教育创新思考——北京十一学校改革发展20年（1987-2007）》。这部书既真实地记载了李金初校长20年的教育生涯，又如实地反映了十一学校20年的发展历程；既有高度和深度，又极鲜活，读来令人深思，也热血沸腾。正如陶西平先生所说，这是一部“学校教育的教科书”，会让很多中小学教师、校长和教育工作者受益；对于教育理论工作者来说，这也是一份研究我国中小学改革的珍贵史料。

1987-2007-一个校长的教育创新思考-北京十一学校改革发展20年 目录

一　思考教育
“校长对学校的领导首先是教育思想的领导”,校长的成功首先在于其教育思想的科学、先进和前沿。在十一学校任职校长20 年间,我无时无刻不在思考教育。从“ 传统教育的病根”
到“当代教育的任务”,从“ 素质教育的含义” 到“ 课改与高考的关系”,从“教育的选择性”到“基础教育中的科研”,在思考教育实践、提升教育理念的道路上,我孜孜以求,乐此不疲。
2　办学指导:“开拓向前,为国育才”
3　办学核心理念:改革、选择、发展、和谐
5　传统教育的“病根”在哪里
7　计划体制下传统教育的不适应性
9　没有选择便没有改革和发展
10　建设选择性空间是教育改革的任务
13　优秀学校应给学生提供更大的选择空间
13　全面、科学地定义素质教育
17　十一学校实施素质教育的决心
18　倡导素质体育和百花艺术

1987-2007-一个校长的教育创新思考-北京十一学校改革发展20年 作者简介

李金初，1974-2007年任北京市十一学校副校长、校长。先后兼任中国教育学会教育管理分会、高中教育专业委员会、初中教育专业委员会副理事长，中国民办教育协会民办中小学专业委员会副理事长，中央教育科学研究所兼职研究员，北京教育学院兼职教授，中国青少年科技创新奖评审专家，北京市德育咨询专家等十余项社会学术职务。出版个人专著《改革?选择?发展——我的办学思想与实践》（北京出版社、文津出版社，2000年）、《平生只想办好一所学校》（高等教育出版社，2009年）、《校长的思路学校的出路》（人民教育出版社，2009年），主编《学校国有民办制》（中央民族大学出版社，2003年）等多部书籍，发表《创建“培养—研究型”学校》等论文几十篇。在全国首先提出并率先实践公办学校的办学体制改革、四年制高中学制改革和全国中小学第一个博士后项目。先后获得北京市海淀区首届创新人物、模范校长，北京市先进教育工作者、中学模范校长，全国教育系统劳动模范等数十项荣誉称号。现任民办北京市建华实验学校董事长、校长。  

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