教师口语实训教程 内容简介

　　《教师教育专业课程与教学改革系列教材：教师口语实训教程》分上、中、下三编，上编为普通话训练，中编是一般口语交际训练，下编为教师职业口语训练。普通话训练是前提，贯穿本课程训练的始终；一般口语交际是社会人际交往中基本的口头语言活动，是教师教育专业学生适应现代社会发展需要的重要能力；教师职业口语是用标准或比较标准的普通话表达的，符合教育发展的基本技能。全书每一章都安排有学习导航、学习目标、训练材料或者案例评析、实训演练等环节，既有重要的知识点，又注重理论联系实际，注重实训。《教师教育专业课程与教学改革系列教材：教师口语实训教程》在使用的过程中在发挥教师的主导作用的同时，能充分发挥学生的主体作用。

教师口语实训教程 目录

上编 普通话训练
**章 普通话基础训练
**节 语音概说
第二节 普通话与方言
第三节 普通话声调学习及辨正训练
第四节 普通话声母学习及声母辨正训练
第五节 普通话韵母学习及辨正训练
第六节 普通话音节
第七节 普通话语流音变
第八节 普通话的规范
第二章 发声技能训练
**节 发音器官和发音原理
第二节 发声技能训练
第三章 朗读技能训练
**节 朗读技能训练概述
第二节 朗读技能技巧训练
第三节 各类作品的朗读训练
附：普通话水平测试朗读作品六十篇（新大纲）

中编 一般口语交际训练
第四章 一般口语交际概说
**节 一般口语交际的有关概念
第二节 一般口语表达的基本原则
第三节 一般口语表达的制约因素
第五章 听话技能训练
**节 良好的听话态度
第二节 听话技能训练的方法和技巧
第三节 听话的思维方式及听话能力自测
第六章 交谈训练
**节 交谈的定义和种类
第二节 交谈的基本要求及特点
第三节 交谈言语运用技巧
第四节 交谈的基本礼仪和禁忌
第七章 演讲训练
**节 演讲的定义及特点
第二节 演讲的分类及要求
第三节 演讲稿的撰写
第四节 演讲的基本技巧
第八章 辩论训练
**节 辩论的定义及特征
第二节 辩论的技巧与方法
第三节 辩论的语言表达
第四节 辩论比赛的组织
第九章 求职口语训练
**节 求职准备及自我介绍
第二节 求职应聘口语表达技巧
第三节 求职口语礼仪及禁忌
第十章 态势语的训练
**节 态势语及其作用
第二节 态势语的类型及表现

下编 教师职业口语训练
第十一章 教师职业口语概说
**节 教师职业口语的定义及特点
第二节 教师职业口语的基本要求
第三节 教师职业口语的构成要素
第十二章 教学口语训练
**节 导入语
第二节 讲授语
第三节 提问语
第四节 评价语
第五节 结束语
第六节 体态语
第七节 教学口语在不同学科中的运用
第十三章 教育口语训练
**节 教育口语的特点和要求
第二节 常用教育口语基本技能训练
第三节 对不同教育对象的教育口语训练
第四节 对学生群体谈话的技能训练
第十四章 教师其他工作口语训练
**节 教师其他工作口语运用的基本原则
第二节 教师对不同工作对象的口语运用训练
第三节 教师在不同工作场合的口语运用训练
第十五章 教师口语艺术特征
**节 教师口语艺术特征及技巧
第二节 教学口语风格
主要参考书目
后记

中小学教辅 教师用书

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