行知工程 成为高度自觉的教育者 内容简介

    《成为高度自觉的教育者(写给后课标时代的数学教师)》由许卫兵所著，本书是对《义务教育数学课程标准（2011年版）》的解读，主要分为两个部分，上篇是对新课程标准精髓的解读，主要介绍新课程标准的理念，下篇是教学实施指导，主要介绍如何在新课程标准的指导下对数学的各个分科进行教学。作者长期关注课程标准，正是在刨根问底的追问研究中，在实际教学的不断实践中，作者对新课程标准形成了这许多思考。

行知工程 成为高度自觉的教育者 目录

上篇
课标精髓解读
**章  顶层理念
    **节 学科教学的超学科性
    第二节 创新精神与实践能力
第二章  核心目标
    **节 从“双基”到“四基”
    第二节 从“两能”到“四能”
第三章  主要变化
    **节 “观”念表述之变
    第二节 内容要求之变
    第三节 核心概念之变
    下篇
    教学实施指导
第四章  小学数学教学的基本理解
    **节 关于“教学”
    第二节 小学数学教学的本质
    第三节 小学数学教学的特点
第五章  “数与代数”的教学实施
    **节 概  述
    第二节 实施要点
    附：“常见的数量关系”教学案例
第六章  “图形与几何"的教学实施
    **节 概  述
    第二节 实施要点
    附：“长方体的认识”教学案例
第七章  “统计与概率”的教学实施
    **节 概  述
    第二节 实施要点
    附：“简单的随机现象”教学案例
第八章  “综合与实践”的教学实施
    **节 概  述
    第二节 实施要点
    附：“票据中的数学”教学案例
后记 改变一点点，前进一大步

中小学教辅 教师用书

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