一棵树的成长……259

用奋斗装点青春……261

那些年，我们一起走过的青春……263

有一种美叫感恩……265

 

赏能教育法与赏能写作……267

后　记……271

赏能:小学作文能力一步提升:六年级 相关资料

赏能作文让学生与自然对话，与心灵对话，与自己对话，与亲人对话。
——娜朵（第八届全国政协委员，中国作家协会会员，国家二级作家）

作文即做人。赏能作文培育学生品格，提升学生作文能力。
——椿桦（《信息时报》评论部主编） 
 
赏能作文，提高能力。
——沈林（广东省教育厅教研院高级教师、教研员）
 
赏能作文，教学生用心写作，符合小学生的思维成长规律。
——黄芳（广州大学教育学院教授）
 
赏能教育法是培养卓越人才的教育方法，赏能作文是优秀少年的心声，值得家长、老师和孩子们关注。
——“鹰爸”何烈胜
 
赏能小作家具有较强的学习力，他们贴近生活，赏能作文里处处体现着生活之美。
——谷力（研究员、博士后、南京市教育硕士工作站站长、南京中小学生学习力研训中心主任）
 
“让孩子们以自己的方式做自己爱做的事”“相信每个孩子都是天生的学习者”，这里，无论是学生还是老师，都在享受着赏能写作带来的快乐!
——曹启东（南京市优秀教育工作者、优秀语文教师）
 
赏能教育“取长补短，以优提优”通过写作提高小朋友的自信，让小朋友在愉悦的环境中爱上写作，进而提高学习成绩。赏能教育法，非常棒的一种教育理念。
——黄新良（优秀学生家长、南京企业家）
 
赏能小作家的作品真实可感，真正做到了来源于生活和我手写我心，把枯燥的写作变成了愉悦的身心体验。
——靳念文（陕西汉中市优秀教师、中学语文教育学会会员）

赏能:小学作文能力一步提升:六年级 作者简介

    王立宏：曾任南京工程学院和南京应天学院学生处长。2010年创立赏能教育法，经数年实践，在教育界获誉无数，受到诸多名家推崇。赏能教育法常以训练写作为工具，使学生作文能力得到大幅度提升。     范兰德：毕业于华中师范大学中文系，教授，中国实用与文案写作开创者，发表文章100多篇，出版著作18部，主持或参与课题6项。

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