小学生轻松3步写好作文内容要具体 本书特色

本书从小学生作文的难点——内容要具体出发，对写人、写事等文体进行了详细讲解，运用通俗易懂的语言介绍了怎样把内容写具体的方法、技巧，并对优秀作文和失误作文进行了详细点评。

小学生轻松3步写好作文内容要具体 目录

**章　语文写作能力与考场作文备考 001
**节　那些年，我们曾走过的弯路 001
一、通过写日记来提高写作水平，真的可行？ 001
二、不要寄希望于通过大量读书来提高写作水平 001
三、觉得孩子不会写作文，是因为缺少生活素材 002
四、背“好词好句”，或要求孩子在写作时用“好词好句” 002
1.学生背的“好词好句”，有多少是用得上的？ 002
2.“好词好句”并非万能 002
3.“好词好句”扼杀了学生的创造性，成为学生写作水平进一步提高的拦路虎 003
4.不积累“好词好句”，学生还能做什么？ 003
五、给孩子买太多的作文书　 003
第二节　写作和写作文不是一回事 003
一、什么是作文？作文的要求是什么？ 003
二、什么是写作？写作的要求是什么？ 004
三、从写作提高的角度看孩子文章的得失 004
1.从长期发展来看，首先要让孩子解决写具体的问题 004
2.让孩子学会具体描写，才是*重要的 005
第三节　家长怎样指导和点评作文 005
一、“得失” 005
1.主题 005
2.语言 005
3.表现手法 006
4.结构 006
5.材料 006
二、“评” 006
三、“指” 006
四、“导” 006
第四节　家长如何帮助孩子提高写作能力 007
一、怎样让孩子将文章写具体 007
1.如果孩子是小学生 007
2.如果孩子是中学生 008
二、怎样让孩子将文章写生动 008
1.如果孩子是小学生 008
2.如果孩子是中学生 009
三、如何让孩子的文章重点突出 010
1.如果孩子是小学生 010
2.如果孩子是中学生 010
第二章　让作文变得有内容可写 012
**节　学会如何观察 012
一、写作指导 012
1.带有一定的兴趣和明确的目的对事物进行观察 012
2.在条件和安全环节允许的情况下，通过闻、接触、听等手段
配合观察活动的进行 014
3.善于总结观察对象的共性及特点 015
4.对观察对象既要全面地了解，又要对局部进行重点观察 016
二、学生例文点评 017
三、学生优秀作品 021
四、写作训练 022
第二节　学会将生活中的见闻写进文章 023
一、写作指导 023
1.观察的方法是发现事物的与众不同之处并进行概括 023
2.观察总结之后，*不容易做到的是“再现” 023
3.“再现”生活见闻，重在突出特征 023
4.要让文章写得真实生动，离不开刻画细节 024
二、学生例文点评 024
三、学生优秀作品 026
四、写作训练 029
第三节　让文章变得有内容可写 029
一、写作指导 029
1.怎样让写人作文有内容可写 029
2.怎样让叙事作文有内容可写 029
二、学生例文点评 031
三、学生优秀作品 034
四、写作训练 039
第三章　让作文变得不再空洞 040
**节　怎样将事件经过写具体、生动 040
一、写作指导 040
1.将事件发展过程中重要人物的言行描写具体 040
2.运用描写再现故事发生的情形 040
3.写出事件发生过程中的问题和困难，具体写出解决问题的方法和过程 041
二、学生例文点评 042
三、学生优秀作品 046
四、写作训练 049
第二节　怎样写好人物的行为 050
一、写作指导 050
1.人物行为要符合人物自身的特点 050
2.人物行为要突出人物性格 051
3.人物行为要切合特定场合 052
二、学生例文点评 053
三、学生优秀作品 057
四、写作训练 059
第四章　写好人和事物的特点 060
**节　通过具体事例表现人物性格 060
一、写作指导 060
1.每个人物性格需要搭配一个具体的事例 060
2.事例中人物行为写具体 060
3.选材可以是生活中小的片段或场景 061
4.事例要有代表性 062
二、学生例文点评 062
三、学生优秀作品 065
四、写作训练 067
第二节　怎样写好人和事物的特点 068
一、写作指导 068
1.善于发现并写出事物的与众不同之处 068
2.通过与其他事物的对照，来突出描写对象的特征 069
3.抓住人物的性格和行为特征进行突出表现 070
二、学生例文点评 071
三、学生优秀作品 073
四、写作训练 076
第五章　怎样将人物写得生动形象 077
**节　怎样写好人物的肖像和神态 077
一、写作指导 077
1.抓住特征 077
2.活写情态 078
3.对比烘托 079
二、学生例文点评 080
三、学生优秀作品 083
四、写作训练 086
第二节　怎样写好人物的语言和动作 086
一、写作指导 086
1.如何描写人物语言 086
2.如何描写人物动作 088
二、学生例文点评 091
三、学生优秀作品 095
四、写作训练 098
第六章　怎样写好记事作文 099
**节　学会合理安排记叙文的前因后果 099
一、写作指导 099

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