西部少数民族地区中小学生心理健康教育体系研究 本书特色

由廖全明编著的《西部少数民族地区中小学生心理健康教育体系研究》主要收录了西部少数民族地区中小学生心理健康变迁与教育资源评估、中小学生心理健康教育体系现状与研究方案、西部少数民族地区中小学生心理健康教育工作现状的研究、西部少数民族地区中小学生心理健康教育管理体系现状及对策研究、西部少数民族地区中小学生心理健康教育队伍现状及对策研究等内容。

西部少数民族地区中小学生心理健康教育体系研究 内容简介

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西部少数民族地区中小学生心理健康教育体系研究 目录

**章　西部少数民族地区中小学生心理健康变迁与教育资源评估
　研究1　近年来西部少数民族中学生心理健康变迁研究
　研究2　近年来藏族中学生心理健康变迁研究
　研究3　民族地区中小学心理健康教育的优势、弱势和趋势
　研究4　目前国内常用心理健康测评工具的回顾与反思
第二章　中小学生心理健康教育体系现状与研究方案
　**节　中小学生心理健康教育体系现状
　第二节　中小学生心理健康教育体系的研究方案
第三章　西部少数民族地区中小学生心理健康教育工作现状的研究
　研究1　西部少数民族地区中小学生心理健康教育需求现状的研究
　研究2　西部少数民族地区初中学生心理健康状况研究
　研究3　西部少数民族地区小学生心理健康状况的研究
　研究4　西部少数民族地区独生子女心理与行为问题的研究
　研究5　西部少数民族地区中小学生心理健康教育工作现状调查
　研究6　中小学生心理健康教育体系模式的构建
第四章　西部少数民族地区中小学生心理健康教育管理体系现状及对策研究
　研究1　西部少数民族地区中小学生心理健康教育管理体系现状调查
　研究2　中小学生心理健康教育管理机制的探讨
第五章　西部少数民族地区中小学生心理健康教育队伍现状及对策研究
　研究1　西部少数民族地区中小学生心理健康教育专业队伍现状调查
　研究2　中小学教师对学生问题行为认识的误区分析
　研究3　西部少数民族地区小学教师心理健康认识问题的调查与分析
　研究4　当前心理健康教育师资培养模式、存在的问题及对策
　研究5　中小学心理健康教育师资培养模式的实验研究
　研究6　中小学生心理健康教育专业队伍建设的对策研究
第六章　西部少数民族地区中小学生心理健康教育内容现状及对策研究
　研究1　西部少数民族地区中小学生心理健康教育内容现状调查
　研究2　中小学生心理健康教育内容体系的构建
第七章　西部少数民族地区中小学生心理健康教育方法现状及对策研究
　研究1　西部少数民族地区中小学生心理健康教育方法现状的调查
　研究2　学科教学中渗透心理健康教育方法的实验研究
　研究3　建立中国本土化中小学生心理健康教育方法体系的对策
第八章　协作开展心理健康教育现状与对策研究
　结语
　参考文献
　术语表
附录
　附录1　中小学生心理健康教育需求调查问卷
　附录2　中小学生心理教育工作现状问卷
　附录3　中小学生心理健康教育管理体系现状问卷
　附录4　中小学生心理健康教育从业队伍现状问卷
　附录5　教师心理健康概念调查表
　附录6　中小学生心理健康教育内容问卷
　附录7　中小学生心理健康教育方法问卷
　附录8　教师积极教学行为问卷

西部少数民族地区中小学生心理健康教育体系研究 作者简介

廖全明，男，1968年8月生，四川营山人，中共党员，教授，心理学博士，重庆市社会科学专家，重庆市涪陵区科技拔尖人才，重庆师范大学硕士研究生导师，成都师范学院教育科学学院副院长。曾师从西南大学基础心理学国家重点学科负责人、著名心理学家黄希庭教授攻读博士学位，师从北京大学心理学系王登峰教授学习人格与社会心理学，师从云南师范大学李辉教授学习心理健康教育与心理咨询，曾作为西南大学援藏专家到西藏大学公共教学部支教半年。研究领域主要为中小学教师专业发展、心理健康服务体系、儿童社会性发展。主持或主研教育部规划基金项目、四川省哲学社会科学规划项目、重庆市教委项目等20余项；参与国家重大委托科研项目、国家社科基金项目多项；在《心理科学》、《心理学探新》、《重庆大学学报》、《西南大学学报》、《中国公共卫生》、《国家教育行政学院学报》、《现代教育管理》、《中小学心理健康教育》等刊物发表论文90余篇。

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