自由地学习-华德福的幼儿园教育 本书特色

在孩子只需记忆正确答案的今天，有一种教育，让孩子成为孩子，让他们慢慢长大。 　　在华德福幼儿园里，老师和家长们相信孩子的早期学习有着深远的意义，孩子应当充分享受他们的孩童时代，而不是让其匆匆流走。《自由地学习》一书主要探讨了如下问题：幼儿园怎样使孩子健康发展？什么是“以活动为基础的学习”？孩子怎样通过模仿和节律学习？为何创造性游戏如此重要？为什么滋养孩子的感官非常重要？孩子该在什么时候上学？等等。书中对华德福早期教育原则和方法做了独特的介绍，通过各种故事、真知灼见、鲜活的观察和描绘，凝聚了全球范围内诸多幼儿园的经验。这是一本对父母、教育者和学生都极有启发意义的书。

自由地学习-华德福的幼儿园教育 内容简介

华德福**入门经典 绝版重印 　　释放孩子天赋灵性的全人教育 　　未删节全译本，增补上一版删除的部分内容：译者序、附录和注释

自由地学习-华德福的幼儿园教育 目录

序一：万物皆有时——早期教育的时机和动机
序二：尊重童年
前言：孩子的时间和空间
**部分 华德福早期教育体验
**章 体验华德福早期教育：从孩子、家长和老师的角度
第二部分 华德福早期教育对健康发展的培养
第二章 华德福教育对健康发展的独特探索
第三章 以运动为基础的学习
第四章 通过模仿和榜样来学习
第五章 节奏和重复对学习和健康发展的积极作用
第六章 创造性游戏为何如此重要？
第七章 儿童早期的感官滋养
第八章 孩子何时准备好上学？
第三部分 全球华德福教育实践及其根源
第九章 一条河流，众多分支：国际上有关华德福的研究
第十章 全球华德福早期教育组织
第十一章 我们的历史根源：**所华德福学校
第十二章 鲁道夫·斯坦纳的生平（1861-1925）

自由地学习-华德福的幼儿园教育 相关资料

我们需要真正面向人类未来的教育，需要培养人、而非学习机器，需要遵循人类发展进程、而非仅仅顺应某个时代潮流。我们需要有生命力的教育。凡有生命力者，皆需有机生长，而非机械化复制或大面积迅速扩散，比如华德福教育。
　　——小巫，儿童教育专家
　　在构建和谐社会的教育理念多元化的环境中，华德福教育提供了一种明智的选择。
　　——《中国教育报》
　　华德福教育所坚持的教育理念和在全球的实践，给充满矛盾的现行教育提供了很好的借鉴。
　　——费德里科马约尔，联合国教科文组织前总干事
　　如果我有一个学龄孩子，一定送他去华德福学校学习。
　　——索尔贝娄，1976年诺贝尔文学奖获得者
　　华德福教育教给我自主思考，为自己的决定负责。
　　——肯尼斯詹诺，美国运通公司ceo兼总裁

自由地学习-华德福的幼儿园教育 作者简介

琳欧德菲尔德是一位有二十多年教龄的华德福幼儿园教师，并做了十几年的伦敦华德福幼儿教师培训工作。她还是一位育儿和早期教育讲师，撰写并发表了大量关于华德福教育的文章。

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