初中生品德教论 本书特色

本书由序言和6个专题、且每专题分别有10主题以上的内容组成。它体现着加强中华优秀传统文化教育与社会主义核心价值教育精神，阐析着思想品德课教学资源优化和初中生德育认知与思想品德课教学实效提升的关系，表明思想品德课教学与时俱进，始终关注和引领学生日常行为规范，引导和促进学生诚实守信、明辨是非、尊德尚礼、坚韧豁达、奋发向上，自觉弘扬中华民族优秀传统道德、思想，形成良好的道德品质和行为习惯，培养教育青少年学生成为知荣辱、守诚信、敢创新、有作为、能担当、脚踏实地、仰望星空、志向远大的中国人……是学生成长之必需，教师育人之良方，德育正能量传递之参考。

初中生品德教论 内容简介

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初中生品德教论 目录

专题一  爱国  守法  明责  主题1  爱国情怀表达  主题2  牢记国图火炬  主题3  民族团结教育  主题4  各民族共繁荣  主题5  一幅图片启示  主题6  做遵纪守法人  主题7  须知维权要领  主题8  学会承担责任  主题9  平等不是平均  主题10  慎转学为成长专题二  崇德  诚信  弘毅  主题1  知晓诚信美德  主题2  须懂礼仪礼貌  主题3  慎交友讲原则  主题4  细微处见实效  主题5  智慧的引领者  主题6  五字法见真效  主题7  正义正气荣誉  主题8  学识源自真学  主题9  明确学习目的  主题10  不做考试机器专题三  感恩  仁爱  共济  主题1  常思父母恩情  主题2  学会尊重他人  主题3  家访文化艺术  主题4  家校合作育人  主题5  理解严而有格  主题6  感受关爱温暖  主题7  内涵外延合力  主题8  知道人口国情  主题9  明晰资源紧缺  主题10  明确环保意义  主题11  常怀忧患意识  主题12  共建生态文明专题四  正心  笃志  自强  主题1  如何看待严格  主题2  端正自尊误读  主题3  树立好学思想  主题4  学会规划人生  主题5  六措施破困境  主题6  释疑不忘鼓励  主题7  自信我行则成  主题8  重树读书观念  主题9  努力总有进步  主题10  矫正自卑心理  主题11  勤细扎实增效  主题12  日常养成自管专题五  融合  实践  素养  主题1  正能量我传递  主题2  课堂德育形式  主题3  四要件两要素  主题4  德育实效要件  主题5  情感德育意义  主题6  情感给力课堂  主题7  课堂合作显效  主题8  赋予减负德育  主题9  主旋律进头脑  主题10  质量呼唤高效  主题11  优化教学环境  主题12  推动课改深入专题六  实效  展示  反思  主题1  唤醒参与意识  主题2  理论联系实际  主题3  互动策略效果  主题4  预设是为生成  主题5  六要素要质量  主题6  优质课大实话  主题7  时政热点结合  主题8  德育正能量传  主题9  秋实话迎质检  主题10  教学实效思考附  学生感悟文章（共3篇）  我参与我收获  难以忘怀的话  您是我的阳光参考文献 

初中生品德教论 作者简介

广东省东莞市横沥中学政治中学高级教师、特级教师、南粤优秀教师、全国优秀政治教师、东莞市教改积极分子、市教书育人优秀教师、市“三五”普法先进个人、市初中思想品德学科带头人、市普教系统优秀党员、市普教系统科研先进教师、东莞好人、市中小学名师工作室主持人。长期担任初三毕业班政治课，教书育人，忠实贯彻执行党的教育方针，认真实践“三个代表”重要思想，与时俱进，开拓创新，坚持“自主、合作、探究”的课堂教学原则、“宁做学生诤友，不做学生损友”的育人宗旨；坚持以生为本，以科学发展观统领教育教学工作，坚持在教学中探索，在探究中积累，在积累中提高，教育科研齐头并进，全面推进素质教育，促进学生全面发展。教育教学科研业绩显著：主持、参与主持完成市、省、教育部等教育科研课题十一项；在《思想政治课教学》、《中学政治教学参考》等全国中文核心期刊、重要期刊上发表及教育教学部门获奖论文共七十多篇；合作编写出版《廉洁修身》、《思想政治STS》等教材教辅十五部；出版《思想品德教学实效性探索》专著一部；连续六年主笔研制广东省中考《思想品德》学科考纲；在省、市、镇、校做学术讲座三十余场。

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