课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书:初中语文课堂教学问题诊断与教学技能应用 本书特色

课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书内容简介： 　　教育家朱小蔓对该套丛书是这样评价的：“《课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书》是一套在教育专家引领下，全部由一线专家教师撰写，给普通教师看的教学行为指导书。读后有一种久违了的感动，书中没有空头理论的烦琐分析，就像你身边有一位共事多年的挚友，向你倾诉他教学过程中的困惑、烦恼、经验与教训，和你一起分享他教学的乐趣及成功的喜悦。其魅力在于真实、朴素、实效，还在于可操作性强，让人一看就知道该怎么做。侧耳聆听，你能感受到他们的呼吸。” 　　本丛书主要是针对各学科在课堂教学中存在的问题展开讨论。不仅指出课堂教学中存在的问题，而且对问题进行诊断，指明问题的症结所在以及问题产生的原因，同时给出了解决问题的对策建议。

课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书:初中语文课堂教学问题诊断与教学技能应用 目录

[话题一]  解读和使用教材
  1．1  怎样正确解读课文
  1．2  怎样引领学生的个性化阅读
  1．3  读与写如何结合才有效
  1．4  如何开发和利用教学资源
[话题二]  课堂教学设计
  2．1  如何选择课堂教学模式
  2．2  如何根据课文特点确定教学思路
  2．3  如何把握课堂生成的度
  2．4  教学设计怎样体现“语文味”
  2．5  如何利用教学参考书
  2．6  如何设计语文综合性学习
[话题三]  课堂教学情境创设
  3．1  如何根据认知规律创设情境
  3．2  如何营造课堂交际的和谐氛围
  3．3  如何用有价值的问题激活求知欲
  3．4  课堂情境如何与生活对接
[话题四]  组织有效对话
  4．1  如何定好对话话题
  4．2  如何选择有效的对话形式
  4．3  如何激发学生积极参与对话
  4．4  如何引导学生有效进行对话
  4．5  如何帮助学生解决对话中的困难
[话题五]  指导学生有效学习
  5．1  如何提高学生自主学习的能力
  5．2  阅读教学中如何让学生的笔真正动起来
  5．3  如何培养学生的直觉思维能力
  5．4  如何通过朗读指导帮助学生走进文本
  5．5  如何有效生成学生的阅读体验
  5．6  “名著导读”，应该如何“导”
[话题六]  语文学习评价
  6．1  如何进行有效的课堂学习评价
  6．2  如何进行科学的作业布置和评价
  6．3  如何科学地评价学生作文
  6．4  如何评价学生学业成绩
[话题七]  现代教学技术应用
  7．1  如何运用现代教学技术促进,教学方式的转变
  7．2  如何将现代教学技术与传统教学手段有效整合
  7．3  如何机动灵活地使用现代教学技术
  7．4  如何采集、运用课件素材
  7．5  如何利用网络辅助语文教学
[话题八]  语文教学研究
  8．1  如何进行有效的评课
  8．2  如何开展教学叙事研究
  8．3  如何开展好语文课例研究
  8．4  如何开展好语文课题研究

课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书:初中语文课堂教学问题诊断与教学技能应用 作者简介

陈明选 《课堂教学问题诊断与教学技能应用》丛书总主编。江南大学教育学院院长、教授、江南大学教学名师、中国教师教育协会常务理事、中国教育信息化协会常务理事、专家组成员，主要从事教育信息化的研究与教学工作。近年来出版著作4部，发表论文40余篇。     沈伟  《初中语文课堂教学问题诊断与教学技能应用》主编，无锡教育学院附属实验中学副校长，江苏省教育学会无锡中小学写作教学研究中心秘书长，无锡市中学语文教学专业委员会副秘书长，无锡教育电视台“名师讲坛”主讲教师。中学高级教师，无锡市名教师。发表教育教学论文20多篇，参与编写教学专著6部。 这套丛书可供中小学各科教师选用，也可供各师范院校数学、英语、物理、化学专业的学生选读。

 1/2    1 2 下一页 尾页

中小学教辅

在线阅读