小学英语学科知识与拓展 本书特色

《小学英语学科知识与拓展》为高等院校小学教育专业教材，也可供在职小学教师培训使用。其主要内容是根据小学英语课程标准的内容标准，结合英语语文教学，对英语学科知识进行拓展，并展开教学研究。本书是从高观点视角研究小学英语教学，有利于师范生理解小学英语教学实质，并提高教学能力。

小学英语学科知识与拓展 目录

语言知识篇
**章  语音
    **节  语音器官
    第二节  语音与音素
    第三节  音素的组合
    第四节  音的变化
    第五节  重音与节奏
    第六节  语调
    视野拓展
    教学建议
    思考实践
    相关英语课堂用语
第二章  词汇
    **节  构词法
    第二节  名词
    第三节  限定词
    第四节  介词
    第五节  连词
    第六节  形容词和副词
    第七节  动词
    第八节  词的语义分类
    视野拓展
    教学建议
    思考实践
    相关英语课堂用语
第三章  语法
    **节  时态
    第二节  被动语态
    第三节  非谓语动词
    第四节  句子种类
    第五节  句子成分
    第六节  主谓一致
    第七节  简单句的基本句型
    第八节  并列复合句和主从复合句
    视野拓展
    教学建议
    思考实践
    相关英语课堂用语
第四章  文化背景
    **节  语言与文化教学
    第二节  中西方日常用语差异
    第三节  中西方“动物”在语用中的差异
    第四节  中西方颜色含义差异
    第五节  中西方肢体语言的文化差异
    第六节  中西方饮食文化差异
    第七节  中西方典故与习俗
    视野拓展
    教学建议
    思考实践
    语言技能篇
第五章  听的技能
    **节  影响听力的主要因素
    第二节  听什么
    第三节  怎么听
    第四节  听的训练
    第五节  听力障碍的突破
    第六节  听的游戏
    第七节  听力和语感
    第八节  听力习惯的培养
    第九节  课外听力活动的开展
    视野拓展
    教学建议
    探索实践132
    教学案例133
    思考实践
    相关英语课堂用语
第六章  说的技能
    **节  影响说的主要因素
    第二节  说什么
    第三节  说的原则
    第四节  怎么说
    第五节  说的形式
    第六节  说的组织教学
    第七节  说的情境的创设
    第八节  口语测试
    视野拓展
    教学建议
    探索实践160
    教学案例160
    思考实践
    相关英语课堂用语
第七章  读的技能
    **节  单词的拼读
    第二节  chant在课堂中的运用
    第三节  朗读能力的培养
    第四节  克服集体朗读中的拖音
    第五节  阅读教学
    第六节  阅读技能的培养
    第七节  阅读练习的形式
    第八节  阅读理解技巧训练
    视野拓展
    教学案例
    思考实践

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