高中理科综合教学之问题解决研究 本书特色

《高中理科综合教学之问题解决研究》是杭州市名师工程（第二轮）理论成果，在“三次实践、两次反思”的模式下，利用截取式微课程的研究策略，解决教学系统五要素中的常见问题，旨在突破教师发展的职业挫折期，实现我们倡导的教师职业发展第二曲线理论的要求。《高中理科综合教学之问题解决研究》共有六章，其中**章为高中理科综合课堂教学实践研究简介，其他各章分别叙述了教师、学生、教学目的、教学内容、教学手段五要素中的问题解决实践研究，凝结了各研究团队，特别是执笔教师的智慧和心血。

高中理科综合教学之问题解决研究 内容简介

《高中理科综合教学之问题解决研究》可供高中理科教师参考，也可为相关研究者提供来自实践研究的**手资料，对高中生的理科学习也有较好的指导价值。

高中理科综合教学之问题解决研究 目录

总序(童富勇)
前言(任山章)
**章 高中理科综合课堂教学实践研究简介
　**节 实践研究者的特征
　第二节 主要概念界定
　第三节 问题解决策略研究的方法
　第四节 问题解决策略研究的实践准备
第二章 教师要素问题之解决策略
　**节 教师课堂活动观察
　第二节 教师运用课堂教学模式的问题
　第三节 教学设计问题解决实践
第三章 学生要素问题之解决策略
　**节 学生课堂活动观察
　第二节 学生接受、吸收、整合化学信息的能力实践
　第三节 学生课堂参与度研究
第四章 教学目的要素问题之解决策略
　**节 教学目标的定位与叙写
　第二节 教学目标达成路径之行为分析
　第三节 科学探究课堂教学目标的实践分析
第五章 教学内容要素问题之解决策略
　**节 问题解决方法和策略的教学
　第二节 问题解决途径的教学探讨
　第三节 问题情境的建构在课堂教学中的运用
　第四节 科学规律问题的解决策略与方法
第六章 教学手段要素问题之解决策略
　**节 源于生活的教学素材应用策略
　第二节 常见实验资源的开发策略
　第三节 信息技术手段与教学的整合策略
参考文献

 

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