探索者的足迹---周正逵语文教育论集 目录

语文教育改革问题总论
加强语文教育理论研究是当务之急
语文教育改革向何处去?
一一谈语文教育改革的方向
如何把准语文学科的“定盘星”?
——谈语文课程的性质和特点
怎样理解“语文素养”的丰富内涵?
——谈语文教学的目标
语文能力的发展有规可循吗?
——谈语文能力形成与发展的规律
语文教材问题的要害在哪里?
——谈语文教材体系的改革
语文教材改革总体思路概说
语文课应该怎样教?
一谈语文教学方法的改革

语文教育改革内容分说
从汉字改革谈到识字教学和写字教学
现代文阅读教学必须大力改革
加强语言文字规范化教学，破除对教材的神秘化观念
从鲁迅作品看女性第三人称代词写法的演变
立足改革，加强研究，重在实验
——文言文教学问题断想之一
文言文教学和语文教学的现代化
——文言文教学问题断想之二
中学文言文教学存在哪些弊端?
——一文言文教学问题断想之三
文言文和白话文应该分开教学
加强文言文教学是语文教育发展的必然趋势
文言文教材改革的初步尝试
有关“对对儿”的几点常识
中学文学教育浅谈
虎吼雷鸣马萧萧
——长篇历史小说《李自成》片段赏析
关于文化论著阅读训练的初步设想
一一兼谈《文化读本》的编写与设计
“文化论著研读”目标介绍与实施建议
摆脱旧观念，探求新阶梯
～中小学作文教学问题漫议
读写分进，双线合击
——中小学作文教学问题再议
关于“思维与表达”训练的初步设想
——兼谈《写作与说话》编写与设计
关于口语交际与综合性学习问题
语文教学怎样才能摆脱困境?
中学生课业负担过重的关键在哪里？……
一一兼谈语文高考命题的改革
以改革的精神指导语文高考复习
把语文教学从标准化考试的束缚下解放出来
……
语文教育改革史实评述
语文教育改革趋向前瞻
后记

探索者的足迹---周正逵语文教育论集 作者简介

周正逵，l936年生，天津求人。人民教育出版社资深编审，课程教材研究所研究员，教育部中小学语文课程标准核心组成员，系我国中小学语文教材改革先行者之一。在过去的50年间，直接参与编写的中小学语文教材多达10余套。曾独立主持编写了一套在教育部立项的独具特色的高中语义实验课本，在全国部分地区使用达20多年，受到广大帅生的热烈欢迎；后经全国中小学教材审定委员会审查通过，作为正式教科书，供全国重点高中选用。近年来，又系统地总结了我国语文教育改革的历史经验，对中小学语文教学整体改革进行了全面而深入的研究，还亲自主持编写了一套新的义务教育九年一贯制语文教材。先后发表有关语文教改的论文近百篇。

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