我在台湾教语文-阅读不偏食 本书特色

台湾获奖名师杨晓菁，用独特的美味关系理念来进行语文教育，教孩子们使用独特的拆解文章方法，帮读者建立起脉络清晰的阅读思维。引导孩子全面、自由、有深度地进行阅读，帮助孩子提升理解能力与思辨能力，*终提升语文学习水平。本书部分内容原连载于《联合报》（台湾）教育版专栏，后由作者扩充内容并编写成书。共分为现代语文、古籍经典、诗歌韵文三大部分，通过对30篇不同题型的文章进行分析来传授阅读方法，爆发式开启读者的阅读视野，提升阅读力。

我在台湾教语文-阅读不偏食 内容简介

■教孩子用中华智慧来建设日常生活 　　■上一堂有情怀的语文课，培养真正具备理解、表达、思考能力的完整行为能力人 　　■用文化的、自由的、传承的台湾语文教育，重塑孩子的独立人格 　　■给现行语文教育的一剂“补药”  　　■真正的语文课，是让孩子学到的东西，在考试结束之后仍然对人生有着重要价值 　　■*适合中国孩子的语文课   多位教育界人士强力推荐  

我在台湾教语文-阅读不偏食 目录

**章  怎样阅读古诗词
  第1道美味大餐  古人这样拜码头——干谒诗 
  第2道美味大餐 
  各弹各的调——同主题、同曲调，不同工法 
  第3道美味大餐  观点大不同——翻案诗 
  第4道美味大餐  诗人闲话孤独 
  第5道美味大餐  诗人手足情深鱼雁往返 
第二章  怎样阅读古籍经典
  第6道美味大餐  穿越时空见孔子 
  第7道美味大餐  诸子流派凑热闹 
  第8道美味大餐  儒家帮帮忙 
  第9道美味大餐  专书篇（上）——《史记》 
  第10道美味大餐  专书篇（下）——《聊斋志异》 
  第11道美味大餐  苏轼其人、其事、其文（上） 
  第12道美味大餐  苏轼其人、其事、其文（下） 
  第13道美味大餐  韩非其人、其事、其文（上） 
  第14道美味大餐  韩非其人、其事、其文（下） 
  第15道美味大餐  文言文中的逻辑思辨 
  第16道美味大餐  文言文中的动物寓言 
第三章  怎样阅读现代文
  第17道美味大餐  作家故事类文章 
  第18道美味大餐  作品故事类文章 
  第19道美味大餐  科普类文章（上） 
  第20道美味大餐  科普类文章（下） 
  第21道美味大餐  环保类文章 
  第22道美味大餐  历史文化类文章（上） 
  第23道美味大餐  历史文化类文章（中） 
  第24道美味大餐  历史文化类文章（下） 
  第25道美味大餐  思辨类文章（上） 
  第26道美味大餐  思辨类文章（中） 
  第27道美味大餐  思辨类文章（下） 
  第28道美味大餐  文学理论类文章（上） 
  第29道美味大餐  文学理论类文章（下） 
  第30道美味大餐  哲学类文章 

我在台湾教语文-阅读不偏食 作者简介

杨晓菁     台湾政大附中教师，报章杂志阅读专栏的主笔，中文博士班学生。喜爱阅读及思辨，擅长创意援引电影、广告、史学、哲学、西方经典作品等跨界多元的素材进入课堂之中。深获学生喜爱。深信文学能提升性灵、饱满生命、充实生活。曾获得台湾super教师大奖等多项荣誉。                                                                     

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