中小学教育科研写作导论 本书特色

《中小学教育科研写作导论》以新课程的改革理念和教师专业发展要求为依据，从中小学教师教学*现实的困惑出发，探讨他们*需要解决的问题，也提出他们需要关注但没有加以重视的问题，便于广大基层教师、教育工作者及师范大学生接受和使用，使他们能够在较短的时间内，轻松走进教育科研的殿堂。同时，期望他们的科研，能真正成为学校发展的助推器，成为学校改革的发动机。

中小学教育科研写作导论 目录

**章  概述
  **节  教育科研的指导思想及原则
  第二节  教育科研的意义和特点
  第三节  教育科研的研究对象和任务
  第四节  教育科研的类型及过程
  案例一：教育要搞真科研——当前中小学教育科研活动应注意的几个问题
第二章  教育科研课题的选择、设计与论证
  **节  教育科研课题的选择
  第二节  教育科研课题的设计
  第三节  教育科研课题的论证
  案例二：教育科研课题的设计与论证
第三章  教育科研资料的搜集、整理与分析
  **节  教育科研资料的搜集
  第二节  教育科研资料的整理
  第三节  教育科研资料的分析
  案例三：初中数学学习困难学生成因及转化的实验研究报告
第四章  教育科研方法
  **节  常用教育科研方法
  第二节  教育科研方法存在的问题
  第三节  教育科研方法的合理选择与运用
  案例四：小学数学后进生转化的个案研究
  案例五：“错题大搜捕”行动——一堂另类的科学复习课
第五章  教育科研成果的表述、评价与推广应用
  **节  教育科研成果表述的通行规范
  第二节  教育科研成果的评价
  第三节  教育科研成果的推广应用
  案例六：教育科研报告范例
  案例七：教育科研论文范例
第六章  教育科研应以校为本
  **节  校本科研概述
  第二节  校本科研的开展
  第三节  校本科研与校本教研的整合
  案例八：立足校本教育科研  推进学校改革发展
  案例九：新课程背景下的“校本教研-校本科研”模式
第七章  教育科研素质的培养与提升
  **节  教育科研素质概述
  第二节  中小学教师教育科研素质的现状
  第三节  教育科研素质的培养与提升路径
  案例十：走科研兴校之路，谱素质教育新篇
  案例十一：科研兴校  科研兴教  科研强师
参考文献

中小学教辅 工具书

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