品德与生活有效教学 本书特色

本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。

品德与生活有效教学 目录

**章  品德与生活课程价值与有效教学
　引言：怎样使课堂教学根植于生活?  
　一、品德与生活课程是根植于儿童生活的课程  
　二、品德与生活课程关乎儿童生活习惯的养成
　三、课程意识是教师有效教学的前提
第二章  品德与生活课程实施中教学目标的制定与落实
　引言：怎样的教学目标是有效的?  
　一、对品德与生活课程目标的理解
　二、准确制定教学目标的主要依据
　三、有效落实教学目标的基本策略
第三章  品德与生活课程资源开发利用与有效教学
　引言：怎样认识课程资源的有效开发与利用?  
　一、树立课程资源意识的重要性
　二、品德与生活课程资源的特点、分类及有效利用
　三、教科书是重要的课程资源
第四章  品德与生活课程教学的有效设计与实施  
　引言：怎样构建一个合理的教学框架?  
　一、根植于学生学习需要的教学设计  
　二、教学活动情境的有效创设与活动指导  
　三、教学细节对教学效果的影响和有效处理  
第五章　品德与生活课堂教学中的有效评价
后记

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