精致语文数学论 目录

**章 精致语文教学的提出与界定 **节 精致语文教学的研究背景 第二节 精致语文教学的理论借鉴 第三节 精致语文教学的基本概念
第二章 精致语文教学的核心目标 **节 彰显学生的言语生命 第二节 培养学生的言语能力 第三节 提升学生的言语品质
第三章 精致语文教学的基本原则 **节 精致语文教学的“语文味 第二节 精致语文教学的“审美味” 第三节 精致语文教学的“儿童味”
第四章 精致语文教学的意识指向 **节 精致语文教学中的提炼意识 第二节 精致语文教学中的张力意识 第三节 精致语文教学中的对话意识 第四节 精致语文教学中的优化意识
第五章 精致语文教学的过程与环节 **节 捕捉语言 第二节 建立意象 第三节 体验情感 第四节 探寻意义 第五节 表达思想 第六节 丰富言语
第六章 精致语文教学的表征与策略 **节 精：注重多种教学要素的提炼与优化 第二节 准：把握文本言意互转的对应与统一 第三节 细：感悟主题文本丰富的意蕴与内涵 第四节 深：挖掘文本主题核心的文化与价值 第五节 趣：激发学生语文学习的情致与趣味 第六节 巧：构建课堂教学适切的目标与策略
第七章 精致语文教学的评价内容与方法 **节 精致语文课堂教学评价 第二节 教师精致语文教学素养评价 第三节 学生精致语文素养评价
第八章 精致语文典型课例实录与点评 **节 《黄鹤楼送别》课堂教学片段实录与点评 第二节 《田园诗情》课堂教学实录与点评之一 第三节 《田园诗情》课堂教学实录与点评之二 第四节 《会走路的树》课堂教学实录与点评 第五节 《晓出净慈寺送林子方》课堂教学实录与点评 第六节 《詹天佑》课堂教学片段实录与点评
参考文献 后 记

精致语文数学论 作者简介

王晓春，现任太仓市新区第四小学校长、支部书记。中学高级教师、江苏省第四期“333工程”高层次人才培养对象、江苏省特级教师、苏州市名教师和名校长、首批太仓市中小学学科建设领军人才。
他公开发表教育教学论文一百余篇，著有《理想教育的追寻与解读》《精致教育实践研究》和《学校文化品格建构研究》等多部教育专著，主编《小学双语教学的实践与理论》等论著及小学师生语文学习辅导用书12册。曾在西藏拉萨、河北承德、浙江杭州、江苏的连云港、宿迁、苏州、昆山、常熟、太仓等地区作公开教学三十多次，作专题讲座三十多个。他本人的教学主张和先进事迹分别在《江苏教育》《小学语文教师》《小学教学参考》等多家省级刊物上作过介绍。

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