像冠军一样教学-引领学生走向卓越62个教学诀窍

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像冠军一样教学-引领学生走向卓越62个教学诀窍

像冠军一样教学-引领学生走向卓越62个教学诀窍

作者:道格.莱莫夫

开 本:32开

书号ISBN:9787515343488

定价:

出版时间:2016-09-01

出版社:中国青年出版社

像冠军一样教学-引领学生走向卓越62个教学诀窍 本书特色

《像冠军一样教学:引领学生走向卓越的62个教学诀窍》被誉为美国的“教学圣经”,作者多年来观察教学成效出色的冠军教师,从他们的教学技巧中整理归纳出一套实用的教学手册,清晰易懂又容易上手,能帮助新手教师更快进入状况,快速提升教学效果;帮助老教师直达教育本质,沉淀教学精华;帮助学生发挥*大潜力,在未来拥有更多机会。 全书在一个个引人入胜的教学案例中,为教师提供了62个操作简便、高效实用的教学技巧,每章末均附有切实可行的培训练习,帮助教师进一步理解和反思他们的教学行为,以更好地引导学生专注学习,发挥*大潜力。

像冠军一样教学-引领学生走向卓越62个教学诀窍 内容简介

◆被誉为美国的“教学圣经”
◆全球1700万教师口碑相传的教学指南
◆教育界罕见的销量过千万的全球畅销书
◆只要掌握技巧,没有教不会的学生
◆一套已被证明适合每一所学校和每一个教师课堂的实用教学工具
◆《纽约时报》《时代周刊》《洛杉矶时报》《华盛顿邮报》《华尔街日报》《今日美国》等权威媒体重磅推荐
◆伟大的教师不是天生的,而是后天造就的。事实上,每一位教师都可以选择加倍努力来完善自己,*终成为你想成为的教师。
本书涉及的62个教师技巧,一直被大多数教师实践,所有遵循这些方法的教师,都成功掌控了自己的课堂,并从中获得了学生的无限回报。这套实用的教学工具已经被证明适合每一所学校和每一个教师的课堂。
◆冠军教师的绝佳技巧:
1.让学生自主学习:防止学生将错误的例子记得更牢。
2.在教室四处走动:以温和的方式建立对教室的掌控。
3.改变课堂节奏:让课堂在“快”“慢”起伏中充满新鲜感。
4.允许学生再来一次:让他用*正确、*完美的方式来获得*的学习效果。
5.切忌警告:高效解决学生在课堂上的不良行为。
……

◆每个老师都应该知道的成功五要素:
1.不要低估简单的小事。◆被誉为美国的“教学圣经” ◆全球1700万教师口碑相传的教学指南 ◆教育界罕见的销量过千万的全球畅销书 ◆只要掌握技巧,没有教不会的学生 ◆一套已被证明适合每一所学校和每一个教师课堂的实用教学工具 ◆《纽约时报》《时代周刊》《洛杉矶时报》《华盛顿邮报》《华尔街日报》《今日美国》等权威媒体重磅推荐 ◆伟大的教师不是天生的,而是后天造就的。事实上,每一位教师都可以选择加倍努力来完善自己,*终成为你想成为的教师。 本书涉及的62个教师技巧,一直被大多数教师实践,所有遵循这些方法的教师,都成功掌控了自己的课堂,并从中获得了学生的无限回报。这套实用的教学工具已经被证明适合每一所学校和每一个教师的课堂。 ◆冠军教师的绝佳技巧: 1.让学生自主学习:防止学生将错误的例子记得更牢。 2.在教室四处走动:以温和的方式建立对教室的掌控。 3.改变课堂节奏:让课堂在“快”“慢”起伏中充满新鲜感。 4.允许学生再来一次:让他用*正确、*完美的方式来获得*的学习效果。 5.切忌警告:高效解决学生在课堂上的不良行为。 …… ◆每个老师都应该知道的成功五要素: 1.不要低估简单的小事。 简单的概念只要彻底执行,也能发挥不可思议的成效。 2.只有你*了解你的课堂。 永远要记得,只要在课堂上有效的方法就是好方法。 3.杰出的教学需要努力付出。 杰出的教师总是不断努力学习、精进技巧。一个教师不管有多好,一定还能再更好。 4.每个老师都应该教阅读。 阅读是学生*需要的技能。每一位教师都必须坚持不断阅读的习惯,并要始终如一地教会学生坚持阅读。 5.教书是世界上*重要的工作,也是*困难的工作。 教师可以从教室改变世界,教书尽管极尽琐碎,却是回报*、幸福感*强的工作。 …… ◆让学生受益一生的教学法 1.教师和学生*宝贵的资源是时间,刚开学时训练学生基本的课堂规程,节省下的时间可以让学生学习更重要的知识。 2.学生不会自愿回答问题,或者被点到也不回答。只要反复运用几个小技巧,学生很快就会知道,在课堂上一定要回答问题,并能积极地迎接课堂挑战。 3.纠正学生的不良行为容易浪费时间,教师应该学习有效的处理方式,快速解除危机,避免影响全班学生学习。 4.学生不会回答问题,很可能是阅读能力不足,运用本书第二部分的阅读教学技巧,不管是哪一科的教师,都能随时加强学生的阅读理解能力。 5.要提高阅读理解能力,一定要加强学生基础词汇的训练;透过让学生大声朗读,教师可以很快发现学生的理解障碍,马上解决问题。 …… 信息

像冠军一样教学-引领学生走向卓越62个教学诀窍 目录

前言 教学的艺术与方法

**部分 评估学生的理解水平

**章 收集学生对知识掌握的信息
技巧1 摒弃学生的自我汇报:让学生在问题中高效学习
技巧2 针对性提问:快速评估学生的理解程度

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