中国篇-寻找名家名作-故事版的中小学生课外阅读指导 本书特色

本书以“万里路”和“万卷书”兄妹俩寻找“中国名家名作”的历程为主要线索，通过40个趣味故事讲述中国文学中的精华，引领孩子设身处地，多元体验，帮助孩子快速了解历史长河中具影响力的中国名家及其作品，快速积累文学知识，为孩子今后的深度阅读提供索引，为写作提供素材和话题。本书适合中高年级小学生自主阅读，低年级小学生亲子阅读。

中国篇-寻找名家名作-故事版的中小学生课外阅读指导 内容简介

改变，从阅读开始！ 78位中外文学具影响力的作家及其作品 78个情节精彩、细节鲜活的经典文学探究故事 读故事，积累文学知识 读故事，丰富写作素材 读故事，引领深度阅读

中国篇-寻找名家名作-故事版的中小学生课外阅读指导 目录

1. 相遇函谷关

——走近老子

2.　跨越千年的对话

——走近孔子

3.　智慧的抗衡

——走近孟子

4.　黑色光亮

——走近墨子

5.　那只鸡好快乐啊

——走近庄子

6.　**诗人

——走近屈原

7.　重于泰山的生命

——走近司马迁

8.　一代枭雄

——走近曹操

9.　人生的绝响

——走近嵇康

10.　心归田园

——走近陶渊明

11.　梦醉故人庄

——走近孟浩然

12.　拜谒“诗佛”

——走近王维

13.　边关多情

——走近王昌龄

14.　“诗仙”之谜

——走近李白

15.　寻找“诗圣”

——走近杜甫

16.　爱才之才

——走近韩愈

17.　万千悲寂

——走近柳宗元

18.　陋室不陋

——走近刘禹锡

19.　一曲琵琶传千年

——走近白居易

20.　时代的挽歌

——走近杜牧

21.　无题

——走近李商隐

22.　千古词帝

——走近李煜

23.　凡有井水处，皆能歌柳词

——走近柳永

24.　月下清谈

——走近苏轼

25.　千古**才女

——走近李清照

26.　沈园怀旧

——走近陆游

27.　英雄之词

——走近辛弃疾

28.　曲家圣人

——走近关汉卿

29.　笔底喧嚣

——走近罗贯中

30.　爬树观虎

——走近施耐庵

31.　“奇葩”续写

——走近吴承恩

32.　都云作者痴，谁解其中味

——走近曹雪芹

33.　中国的脊梁

——走近鲁迅

34.　了无风处浪头高

——走近郭沫若

35.　从子夜到黎明

——走近茅盾

36.　人民艺术家

——走近老舍

37.　用心灵写作

——走近巴金

38.　星斗其文，赤子其人

——走近沈从文

39.　中国的莎士比亚

——走近曹禺

40．讲故事的人

——走近莫言

中国篇-寻找名家名作-故事版的中小学生课外阅读指导 相关资料

寻找名家名作，最难的是如何做减法。减而见筋，减而显神，减而得脉。 中国文学史，作者多如星，作品浩如海；外国文学史，上下数千年，纵横数十国。如何让精力有限的孩子们，能够在尽可能短的时间内，对源远流长的古今中外文学名家名作有个初步而明晰的印象，实在是个迫切需要破解的难题。 陈智文老师的《寻找名家名作》，可谓是及时雨。 此书最大的创意和亮点，在于“还原文学现场”。作者以文学史实为依凭，通过合情合理的想象，以精彩的故事，鲜活的细节，再现文学大师的如烟往事。在未阅读经典作品之前，先认识可亲可近的大师，这样的推荐，鲜活、有趣、好玩。 毫无疑问，这是一套故事版的中小学生经典阅读指南。 纵观全书，其写作特点可用“四个一”加以概括： 一个场景：不论是函谷关内、泗水河畔，抑或是茅屋村舍、大漠边关，都可能是文化现场。还原一个场景，就能激活一段记忆。 一种观点：不管是孟子的“人性本善”还是荀子的“人性本恶”，不管是“古典主义”还是“唯美主义”，观点交汇，缔造思想的盛宴。 一部作品：从某个意义上说，作品就是作家的另一种生命。透过作品，可以真正触摸文化的脉搏，感受灵魂的呼吸。 一篇故事：生活，本身就是由一个个故事组成。文脉的传承，也是一个个精彩故事的串联。爱听故事的孩子，才有讲不完的故事。 文化寻根，智慧成长，就从走进《寻找名家名作》开始。 ——全国著名特级教师 张祖庆

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