悦读悦好·第二辑(彩色美绘本):格列佛游记 本书特色

《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部游记体讽刺小说，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻剖析了当时英国的社会现实。 　　小说借船医格列佛之口逼真地描述了四次航海中的奇异经历，通过这种幻想旅行的方式来影射现实。格列佛生于诺丁汉郡，从14岁开始在英国与荷兰的大学念书，后来以外科医生的身份到船上工作，不幸在苏门答腊岛遇险，漂流到利立浦特国。那里的居民身高都只有六英寸左右！后来，他又起航，但却在巨人岛搁浅了。那里的人身高六十英尺，格列佛又变成了“小人”。接着，他又展开了第三次航行来到了飞岛，那是个与世隔绝的世界，人们的观念封闭阻塞。 　　格列佛*后航行到一个被称为慧骃国的地方，那里的主宰者是马，有着很高的智慧和文明的礼节。那里没有贪婪，没有欺骗，没有战争。他们圈养一种叫做“耶胡”的人形怪物。在岛上生活了一阵子，他就被首领放逐了。后来他在海上漂泊时被一个商人救起，回到英国。格列佛对慧骃国的文明生活非常怀念和向往，而对身边人的生活习惯开始厌恶，于是便买了两匹马，天天与他们谈心，安度晚年。 　　1726年小说在英国首次出版，受到读者喜爱，先后被翻译成几十种语言，在世界各国广为流传。这部作品被认为是“文学的伟大宝库之一”、“电影的伟大宝库之一”。

悦读悦好·第二辑(彩色美绘本):格列佛游记 内容简介

 　　“悦读悦好”丛书是专为中小学生编著，彩色印刷，精美插图，所有的编排都是丛阅读兴趣入手，就是为了让孩子愿意看，并能够很快地读进去。从根本上解决了孩子觉得名著枯燥无味，不易读懂的问题。 　　☆“悦读悦好”新课标丛书特点： 　　 一：在书的选择上，以教育部制定的《语文课程标准》中推荐的阅读书目为依据，精选古今中外六十余部文学名著。这些名著“营养丰富”“香甜可口”，相信每一位青少年朋友都会爱不释手。 二：在书的内容上，一改以往市场上同类书籍编译差、插图少、情节拖沓、解析不到位的特点，由人民教育出版社资深编审张定远先生、小学语文教材副主编孟令全先生，著名语文教育老师熊江平先生，中国青少年写作研究会副秘书长张伯华先生，携手一线教师，亲自审订，去粗取精，删繁就减，耗费巨力，精编而成。相信经过审修之后的名著，更能吸引青少年的阅读兴趣。 三：在书的栏目设计上，引人入胜的“悦读引航”，详细务实的“旁批”（特别提示：旁批既有对疑难词语的注释，更兼有对文中语句、段落、写作方法的指导，对学生写作很有帮助），合理的“悦读链接”，耐人深思的“悦读品味”，精准到位的“悦读必考”和详细的“参考答案”，都像带给青少年一位好的阅读伙伴和老师一样，使孩子的阅读体验更丰富，爱上名著“悦读”，停不下来！  

悦读悦好·第二辑(彩色美绘本):格列佛游记 目录

**卷　小人国历险记 　**章　到达小人国 　第二章　神殿囚徒 　第三章　搜查巨人山 　第四章　恢复自由身 　第五章　内忧外患 　第六章　深夜密谈 　第七章　一线生机 第二卷　大人国奇遇 　**章　流落大人国 　第二章　沦为摇钱树 　第三章　蒙幸人皇宫 　第四章　大人国风情 　第五章　历险与趣事 　第六章　意外的离别 第三卷　飞岛国游记 　**章　绝地逢飞岛 　第二章　奇怪的“拍手” 　第三章　天文学家之洞 　第四章　荒芜的首都 　第五章　设计科学院 　第六章　长生不死者 第四卷　“慧骃”国游记 　**章　初临“慧驷”国 　第二章　灰色马的愤慨 　第三章　代表大会上 　第四章　放逐与归来 配套试题 参考答案

悦读悦好·第二辑(彩色美绘本):格列佛游记 相关资料

“悦读悦好”丛书以教育部制定的《语文课程标准》中推荐的阅读书目为依据，精选了六十余部古今中外的名著。这些名著能够陶冶你们的心灵，启迪你们的智慧，营养丰富，而且“香甜可口”。相信每一位青少年朋友都会爱不释手。 　　——人民教育出版社编审 　　原全国中语会理事长：张定远 　　提高阅读水平才能提高学生的语文水平。热爱文学学，享受快乐阅读，会让我们终身收益。“悦读悦好”丛书在符合学生阅读水平的基础上，精选时代经典名著，便于引领学生进行阅读训练，为学生们打开通往知识海洋的一扇窗。 　　——中国写作学会青少年写作研究会副秘书长 　　北京市西城区教育研究中心语文教研员：张伯华

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