3-4岁-幼儿园开放性区域活动指导

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3-4岁-幼儿园开放性区域活动指导

3-4岁-幼儿园开放性区域活动指导

作者:吴邵萍

开 本:16开

书号ISBN:9787504199522

定价:

出版时间:2015-12-01

出版社:教育科学出版社

3-4岁-幼儿园开放性区域活动指导 本书特色

        《幼儿园开放性区域活动指导》是一套兼具思想性、时代性、操作性、指导性的实践指导手册,包括2-3岁、3-4岁、4-5岁、5-6岁四本,是南京市北京东路小学附属幼儿园的教师团队二十多年研究成果的结晶。本书是其中3-4岁的一本。     本套丛书结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》,以及该园的实践探索,将区域分为健康区、语言区、科学区、数学区、美术区、音乐区。每个区都包括该区的价值分析、环境创设的方法、建立规则的方法、材料和内容的选择、教师的指导策略、典型案例分析,以及若干区域活动实例。     为了更好地满足幼儿活动的需要、促进幼儿的自主学习、体现教师指导的适宜性,本书将活动组织形式分为三种:一段式——只有幼儿进区活动;两段式——导入环节 幼儿进区活动或幼儿进区活动 结束环节交流评价;三段式——导入环节 幼儿进区活动 结束环节交流评价。     同时,本书作者团队在研究的基础上,整合来自教师、家长、网络等的各方资源,创造性地将适宜的数字化设备、音视频资源等引入到区域活动中,使这些设备成为“替代教师”,协助、引导、支持幼儿的自主探索与学习。

3-4岁-幼儿园开放性区域活动指导 内容简介

1.本书是南京市北京东路小学附属幼儿园的教师团队二十多年研究成果的结晶,既有详细的实操性的区域活动方案,更梳理了各个区域的价值、创设区域的方法、建立规则的方法、材料和内容的选择、教师的指导策略。这些都让读者知其然,更知其所以然。 2. 本以图文并茂的形式呈现了开放性区域活动的创设思路、方法和指导策略,让读者一看就懂、一学就会、一用就有收获。 3. 本书以严谨的态度,根据幼儿的年龄特点和各区域活动的需要,将数字化设备引入区域中,丰富了区域活动的内容、进一步深化了教师的个别指导。 

3-4岁-幼儿园开放性区域活动指导 目录

**章幼儿园开放性区域活动概述一、我们的区域活动观二、我们的区域活动指导方法第二章 健康区**节  健康区的建构与指导一、健康区的价值二、健康区的环境创设三、健康区规则的建立四、健康区的材料和内容五、健康区的教师指导六、案例分析第二节  健康区活动实例    活动一 我会自己吃点心    活动二 我会切香蕉    活动三 我会叠衣服    活动四 剥橘子    活动五 给娃娃穿衣服    活动六 晾袜子    活动七 剥开心果    活动八 剥鹌鹑蛋    活动九 卷袜子    活动十 榨果汁    活动十一 剪豇豆第三章  语言区**节  语言区建构与指导一、语言区的价值二、语言区的环境创设三、语言区规则的建立四、语言区的材料和内容五、语言区的教师指导六、案例分析第二节  语言区活动实例    活动一 我喜欢的图书    活动二 我会看书    活动三 《请进来》(一)    活动四 《请进来》(二)    活动五 《我妈妈》《我爸爸》    活动六 有趣的故事笔    活动七 还有谁要上车    活动八 小蛇打针    活动九 拔萝卜    活动十 和和爸爸妈妈一起读书第四章  科学区**节  科学区的建构与指导一、科学区的价值二、科学区的环境创设三、科学区规则的建立四、科学区的材料和内容五、科学区的教师指导 六、案例分析第二节  科学区活动实例    活动一 闻一闻    活动二 漏漏瓶    活动三 分豆子    活动四 猴子爬树    活动五 滚珠汽车    活动六 开汽车    活动七 旋转章鱼    活动八 小车跑起来    活动九 小飞机飞起来    活动十 打电话第五章  数学区**节  数学区的建构与指导一、数学区的价值二、数学区的环境创设三、数学区规则的建立四、数学区的材料和内容五、数学区的教师指导六、案例分析第二节  数学区活动实例    活动一 结果子啦    活动二 穿糖葫芦    活动三 喂小动物    活动四 我是怎样上幼儿园的    活动五 小瓢虫的家    活动六 送礼物    活动七 形状找家    活动八 套娃    活动九 铺小路    活动十 套指环    活动十一 投篮第六章 音乐区**节  音乐区的建构与指导一、音乐区的价值二、音乐区的环境创设三、音乐区规则的建立四、音乐区的材料和内容五、音乐区的教师指导六、案例分析第二节  音乐区活动实例    活动一 音乐区真好玩    活动二 和乐器一起游戏    活动三 跟着老师一起唱    活动四 走走唱唱    活动五 拉个圆圈走走    活动六 小娃娃    活动七 袋鼠妈妈    活动八 跟着电视来跳舞    活动九 大雨小雨    活动十 我爱跳舞    活动十一 我会选节目第七章  美术区**节  美术区的建构与指导一、美术区的价值二、美术区的环境创设三、美术区规则的建立四、美术区的材料和内容五、美术区的教师指导六、案例分析第二节  美术区活动实例    活动一 秋天的树    活动二 喂娃娃    活动三 果树    活动四 车轮滚滚    活动五 一罐糖果    活动六 手掌树    活动七 做点心    活动八 柳树    活动九 蛋壳小鸡    活动十 喂小动物吃草

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