2015年中国教育网络舆情分析报告 本书特色

2015年是全面完成“十二五”规划的收官之年，是回顾过往、展望未来，谱写新篇章、制订新计划的一年。在这个承前启后的时间节点，对教育舆情的关注和研究，有益于决策者和政策制定者了解民意所向，为教育政策的制定和进一步调整提供宏观层面的数据支持。 《2015年中国教育网络舆情分析报告》通过大数据技术，全面搜集了2015年中国教育政策和主要教育事件的相关网络舆论数据，总结分析出了网络舆论中不同利益群体对当前国家教育政策和教育事件的情绪 、态度和观点。研究结果有助于在深化教育综合改革的顶层设计中，政府能够较全面、及时地了解当前普通民众对教育改革的建议和诉求。

2015年中国教育网络舆情分析报告 内容简介

本书通过大数据技术, 全面搜集了2015年中国教育政策和主要教育事件的相关网络舆论数据, 总结分析出了网络舆论中不同利益群体对当前国家教育政策和教育事件的情绪、态度和观点。

2015年中国教育网络舆情分析报告 目录

报告导读 1一、2015年教育网络舆情总体特点 71.“考试招生”话题上头条 102.“教师职称”成为*热点133.“教育管理”为研究热点154.“9月份”仍然事件高发175.“北京”仍然舆情*集中186.“负面”情绪仍然是多数207.“新闻联播”的教育政策208.“教育网”报道量不均衡22二、重大教育政策的网络舆情特征 251. 考试招生制度改革272. 乡村教师支持计划323. 教育信息化的应用354. 教育管办评的分离385. 贫困地区儿童发展416. 特殊教育提升计划447. 少数民族教育发展488. 教师职称制度改革519. 加强学校劳动教育5410.建设世界一流大学57三、六大教育问题网络舆情 611.中式教育优于西式教育吗？ 632.大学校名简称拥有产权吗？ 663.高校招生如何应对自媒体？ 704.校园暴力事件频发谁之责？ 725.语文课如何传承传统文化？ 756.替考职业化是道德问题吗？ 76四、微博微信的教育话题 811. 博主情况832. 微博话题853. 微信公众号的教育97五、教育公平的相关事件 991．资源配置类1012. 入学机会类1083. 均衡发展类1154. 学生资助类122六、结语 131附录1：数据源与数据分析方法 137附录2：2015年教育政策要点 144

2015年中国教育网络舆情分析报告 作者简介

何晓丰，华东师范大学软件学院教授。 朱益明，华东师范大学教育系系主任、教授，主编“中国高中教育研究丛书”，编著《普通高中学生发展指导研究》等。

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