在人间 本书特色

      高尔基在其自传体三部曲中记录了他充满磨难的成长经历，也展现了一个革命者淳朴而坚韧的灵魂。《在人间》是其中的第二部。主人公阿廖沙的爱心、抗争、探索、选择及建设性的人生态度，体现着作者宽广的精神世界。这对身处现代和后现代文化语境中生存的人们具有十分重要的精神价值。      该小说主要叙述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。在这段时期，为了生活，他与外祖母摘野果去卖来糊口，当过绘图师的学徒，在一艘船上当过洗碗工，当过圣像作坊徒工。在人生的道路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打过交道，他有机会阅读大量书籍。生活阅历和大量的阅读扩展了阿廖沙的视野。怀着“做个顽强的人，不向环境的压力屈服”的信念，他离开家乡奔赴喀山。

在人间 内容简介

        苏联文学创始人经典代表作。      高尔基自传体三部曲第二部。      一个顽强少年直面人生的成长史。 

在人间 相关资料

      阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。　　——《全日制义务教育语文课程标准》　　　　语文科目要求学生增加课外阅读总量，还推荐学生阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，认为学生是学习的主体，语文课程要关注个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励他们自主阅读、自由表达。　　——《光明日报》　　　　新课改后的高考注重回归语文之本，强调“读书”和“生活”，目的就是要引导学生体会语文的本真滋味，懂得学习语文的本质其实就是阅读、思考和表达。　　——全国中学语文优秀教师、四川省教学名师导师、广汉中学语文特级教师王小槐　　　　读书确实是需要能力的，这样的能力，谁都需要学习，需要锻炼和培养。而这样的学习、锻炼和培养，首先需要跳出实用主义的泥沼，需要从孩子开始才行。　　——著名作家 肖复兴

在人间 作者简介

      高尔基，原名阿列克塞•马克西莫维奇•彼什科夫，笔名马克西姆•高尔基。苏联文学的创始人，社会主义和现实主义文学的奠基人。列宁称他为“无产阶级艺术最伟大的代表者”。高尔基出身贫苦，4岁丧父，10岁丧母，后靠自己努力学习奋斗成为了苏联伟大的文学家。对社会底层人民痛苦生活的体验和深刻了解是他创作中永不枯竭的源泉。主要代表作有：自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，散文诗名篇《海燕》。

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