地方高师音乐教育改革的理论与实践探新 本书特色

《地方高师音乐教育改革的理论与实践探新》包括内容有：多元化教育评价视野下的电子档案袋评价；论钢琴教育在心理疗法中的运用；地方高师音乐专业学生学习现状的调查研究——以玉林师范学院为例；高师声乐课“时代性”教学研究；《梁祝新歌》的音乐分析及演唱提示；意大利语音在美声唱法教学中的运用；高师钢琴集体课“协同式”教学初探等。

地方高师音乐教育改革的理论与实践探新 内容简介

本书共分为四部分, 主要内容包括: 音乐教育改革的探索与理性思考、音乐教育课程与教学实践创新、本土音乐文化资源的开发与传承、音乐教师培训与专业成长探析。

地方高师音乐教育改革的理论与实践探新 目录

 一、音乐教育改革的探索与理性思考 新形势下高师音乐专业毕业生应具备的素质和能力 服务社区——艺术高校毕业生自主创业的创新思维 学习型社会背景下普通高校复合型音乐人才培养路径之思考 高师音乐教育专业的职业性与专业性的统合及发展 柯达伊音乐教育思想在我国民族区域学校中的践行——以广西少数民族地区为例 多元化教育评价视野下的电子档案袋评价 论钢琴教育在心理疗法中的运用 地方高师音乐专业学生学习现状的调查研究——以玉林师范学院为例 广西农村中小学音乐教育现状与对策研究 广西高校大学生艺术素质结构的重建 二、音乐教育课程与教学实践创新 一项有继承、有摒弃、有创新的改革——对高师音乐教育专业课程设置的反思 人才培养视域下的高师地方民间音乐特色课程探索 工欲善其事，必先利其器——计算机音乐技术在高等音乐教育中的应用 浅析音乐教育实习生的消极心理及其对策 对高师合唱指挥课程教学体系创新的探讨 高师音乐专业“中国音乐史”教学浅探 新课程下高师“西方音乐史与名作赏析”教学改革探索 视唱练耳教学中学生自信心的缺失及其培养 浅谈形象思维训练对提高声乐教学效果的作用 高师声乐课“时代性”教学研究 《梁祝新歌》的音乐分析及演唱提示 意大利语音在美声唱法教学中的运用 高师钢琴集体课“协同式”教学初探 专业钢琴课程的教学改革研究与实践 浅谈高师钢琴学习中的有效性练琴 开阔艺术视野传承民族文化——谈高校音乐专业学生田野采风 舞蹈欣赏教学中形象思维对肢体语言之渗透探微 论舞蹈教学中面部表情的培养 三、本土音乐文化资源的开发与传承 桂东南民间音乐初探 论玉林木偶戏的美 赣南、桂南采茶戏的比较研究 若悲若喜诉不尽别离衷肠且歌且泣唱不完千古闺情——渐远的桂东南哭嫁婚俗文化寻踪 玉林宝相寺佛教音乐探析 塑在面具上的艺术，融在人神间的文化——桂东南“跳傀僮”文化价值及艺术特征探析 桂东南客家祭祀乐器“喃嘟嗬”文化构成解析 玉林市民间音乐遗产的保护现状与文化生态保护机制 广西客家传统山歌文化校园传承探究 从平果壮族歌圩的盛行看现代多元文化背景下民族传统音乐文化的传承 桂南采茶戏的“文化生态保护”刍议 桂东南民间舞蹈“采茶舞”的艺术特色与传承研究 四、音乐教师培训与专业成长探析 浅析教师专业化要求下的音乐教师素质 高师艺术专业教师角色定位探索 教育类课程：专业化教师培养的基本保障 校本培训：促进音乐教师专业发展的应然选择 如何提高西部农村学校音乐教师专业水平 音乐教师校本培训的意义及困境                                                               

中小学教辅 教师用书

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