凭什么让学生服你-极具影响力的日常教育策略 本书特色

《凭什么让学生服你：极具影响力的日常教育策略》是一位教学30多年的一线教师，对自己教学经历和师生关系思考后做的总结。全书用*平实的语言，*丰富的案例，为师生关系、课堂教学、班级管理以及如何做班主任倾情支招，提出了很多全新的观点。有助于教学一线教师和教育专业学生理解教育，赋予全新的力量，让教育的复杂问题变得简单，让学生信服、佩服、折服、心服，更顺利地做好教师和班主任工作。 《凭什么让学生服你：极具影响力的日常教育策略》一百多个教育实例就是一百多个饶有趣味的小故事，穿插在每个章节之中，理论与实践相结合，展现了一位名师的教育艺术，机智幽默的对白，独具匠心的设计，妙趣横生的情境，让教师在不知不觉中，感染到了作者育人的热情，也领悟到了教书育人的真谛。 观看关承华老师的相关教育视频，请扫二维码登录。

凭什么让学生服你-极具影响力的日常教育策略 内容简介

《凭什么让学生服你：极具影响力的日常教育策略》是师范生和一线教师学习教材，班主任培训用书。《中国教育报》“影响教师的100本图书”《别和青春期的孩子较劲》姊妹篇 《凭什么让学生服你：极具影响力的日常教育策略》为师生关系、课堂教学、班级管理以及做好班主任兵法。运用这些技巧和教育策略，将成为备受学生和学校尊重喜爱的优秀教师。 用“脑”去思考教育，与时俱进，因材施教的成功教育策略； 用“心”去理解学生，感化叛逆、桀骜不驯等问题学生，复杂问题简单化的教育技巧； 用“情”去滋润学生，尊重个性、因势利导，事半功倍的教育方法。

凭什么让学生服你-极具影响力的日常教育策略 目录

写在前面的话　怎样才是学生心目中真正的好老师　 再版前言　守住师德这条底线 前言　让学生“服”，老师需要练好内功　 **章　教师的人格魅力让学生佩服　 “亲其师，信其道。”这里的“亲”不是指亲情、亲近、亲爱，学生对老师的“亲”更多的是一种由衷的佩服。而真正赢得学生佩服的，是老师深刻的文化底蕴和人格魅力——这需要我们在学习中不断积累，在实践中不断修炼。 教师首先应该是学生的榜样　 德——师之魂　 学会做一位“磁石”式的老师　 教会孩子做人　 反思“学生不喜欢什么样的教师”　 第二章　平等、真诚与理解的方式让学生信服　 “亲其师，信其道。”学生凭什么信你所传之道？为什么同样的“道”有些却不被学生所接受？因为他们是孩子，孩子的特点是“先信其人，后信其道”，只有他感受到了老师的真诚与理解，才会对你所传之道有发自内心的信服。 师生间理解的“时间差”　 如何正确面对学生的“差”　 教育不是填满水桶，而是点燃火焰　 抓住青春期教育的契机　 “小题大做”与“大题小做”　 评语：*大限度地发挥与学生交流的影响力　 第三章　高明的教育方法让学生折服　 “亲其师，信其道。”为师者，让学生亲、让学生信，靠的是“内功”，而深厚的内功又一定表现为高明的、为学生所接受的教育方法。方法得当，即使是批评，他们也会心悦诚服。 对特殊事件的“艺术性”处理　 “强刺激”也要因人而异　 尊重个性，因势利导　 响鼓也要重槌敲　 上好开学**课　 主题班会的点睛之笔　 青春期性健康教育实录　 第四章　爱的温暖与滋润让学生心服 “亲其师，信其道。”学生“亲其师”是有条件的，那就是首先感受到了师恩、师爱。与伟大的母爱相比，真情的师爱，温暖与滋润的是孩子们的心，而心花绽放才是*美丽的。 用真情抚平学生受伤的心　 对教育过程的品味和思考　 为学生找回心理上的平衡　 爱的回馈　 一定要杜绝老师对学生的心理伤害　 思考的声音——中小学公开课可以休矣　

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我们是否付出真情与理解，让学生发自内心的信服？我们的教育方法是否得当、高明，使学生心悦诚服？我们是否用爱温暖和滋润了孩子的心，使学生绽放出*美丽的心花……如果没有，我们又凭什么让学生服你，又何来理由数落学生的不是呢？读了《凭什么让学生服你》这本书，我受益匪浅。 ——扬州一中 方老师 教育是一门艺术，我会用我的心、我的情、我的思想、我的理念去为这门艺术而奋斗。虽然，我离关承华老师所说的境界还有很大的距离，但是目标已经确立，我将以不懈的努力来投入我的教学生涯。 ——河北唐山 一位年轻教师 学会做一块“磁铁”，把学生吸引到你的身边，聚集在你的周围，送出你的真心，给出你的真情，发挥你的人格魅力，用爱与学生去交流，真正用好脑、心、情这三个字，拉近与孩子们之间的距离。 ——热心读者

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