有滋有味教语文-语文教师应知的教学技巧 本书特色

语文特级教师刘祥立足于“人”与“课程”，从应该确立的语文宏观视野、应该知晓的语文教学技巧、应该钻研的语文课程属性、值得借鉴的语文教学案例四个方面，系统总结了自己多年的语文教学思考和实践，为一线语文老师尤其年轻语文教师，提供了开阔的教育视野和实用的教学技巧，帮助他们快速成长为教学能手。

有滋有味教语文-语文教师应知的教学技巧 内容简介

王开东、王君、丁卫军、蒋玉萍等联袂推荐。 语文特级教师系统总结自己多年的语文教学思考和实践，既保证专业、可信，又保证有效。 着眼于中青年语文教师不会教、不敢教、教不好的现实困扰，提供切实可行的教学技巧，好学易用。 助力教师专业发展，立足于“人”与“课程”，培养完整的人。 推荐文章： 序《为中学语文课堂立法》p1 《从“知识在场”到“生命在场”》p8 《语文应该如何备课》p 43 《如何实现长文短教》p 118 《文言文应该如何教》p158

有滋有味教语文-语文教师应知的教学技巧 目录

序一　为中学语文课堂立法　　001 序二　教出语文课的应有滋味　　007 **辑　应该确立的语文宏观视野 语文如何“见众生” / 003 从“知识在场”到“生命在场” / 008 不一样的课堂结构 / 015 角色扮演，谁说了算 / 024 给语文一把尺子 / 032 第二辑　应该知晓的语文教学技巧 语文应该如何备课 / 043 如何确立课时目标 / 053 如何选择教学方法 / 060 如何设计课堂主问题 / 070 如何导入新课 / 079 如何组织课堂活动 / 091 如何介绍作者与背景 / 100 如何进行课堂拓展 / 109 如何实现长文短教 / 118 第三辑　应该钻研的语文课程属性 小说应该如何教 / 129 散文应该如何教 / 139 诗歌应该如何教 / 148 文言文应该如何教 / 158 作文应该如何教 / 166 第四辑　值得借鉴的语文教学案例 《一滴眼泪换一滴水》课堂实录及教学反思 / 177 《装在套子里的人》课堂实录及教学反思 / 195 《荷塘月色》课堂实录及教学反思 / 211 《师说》课堂实录及教学反思 / 222 附录　名师、媒体人眼中的“三度语文” / 235 后　记 / 239

有滋有味教语文-语文教师应知的教学技巧 相关资料

刘祥老师是举着课改大旗，热切地呼喊和奔跑甚而不惜焚身于太阳下的“语文夸父”。其实，语文如同革命，没有一批一腔热血的语文人的呐喊与奋斗，那语文的解放时代必定迟迟不能到来。 ——王君 （中学语文特级教师，新生代语文名师，“青春语文”首倡者） 刘祥老师的书，我大抵都读过，有的还是我的案头书，常读常新，总觉滋味绵长，让我的语文生活变得有滋有味。他的这部新作，有宏观阐释，有中观解析，也有微观观察，你会发现语文教学真的“有滋有味”。 ——丁卫军（中学语文特级教师，江苏省教学名师，简约语文首倡者） 刘祥老师的语文课，体现出十分优秀的课程意识与生本意识。其“三度语文”理念，在语文界独树一帜。我相信，这部书也一定能给所有的语文教师带来不一样的语文滋味。 ——蒋玉萍（广西壮族自治区中学语文教研员，广西中语会秘书长）

有滋有味教语文-语文教师应知的教学技巧 作者简介

刘祥，江苏省特级教师、正高级教师、教学名师，“长三角”教育科研优秀个人，“三度语文”首倡者和践行者。在《人民教育》《中学语文》等期刊上发表教育教学类文章八百余篇，应邀在浙江、广西、陕西、黑龙江等地开设展示课、主题讲座百余场。出版《语文教师的八节必修课》《追寻语文的“三度”》《中学语文经典文本解读：第三只眼看课文》等专著七部，主编《与优秀教师同行》等作品十余部。

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