现代诗歌教育普及读本 内容简介

本书共分为九章, 主要内容包括什么是诗歌、我们为什么要去读诗、诗歌的审美观点、诗歌的分类、诗歌的想象力、抒情诗的艺术媒介及其特征、抒情诗的创作、诗歌的鉴赏、诗歌的风格。

现代诗歌教育普及读本 目录

上　册 **章　什么是诗歌 **节　什么是诗歌 / 001 第二节　诗与小说、散文、童话的区别 / 007 第二章　我们为什么要去读诗 **节　读诗可以培养同学们的观察能力 / 013 第二节　读诗可以开发同学们的想象能力 / 020 第三节　读诗可以提高同学们的表达能力 / 029 第四节　读诗可以陶冶情操，培育同学们对生活的感受能力 / 038 第五节　读诗可以启迪智慧，孕育同学们的创造能力 / 046 第三章　诗歌的审美视点 **节　诗歌内视点的存在方式（上） / 053 第二节　诗歌内视点的存在方式（下） / 062 第四章　诗歌的分类 **节　抒情诗（上） / 075 第二节　抒情诗（下） / 087 第三节　叙事诗（上） / 097 第四节　叙事诗（下） / 108 第五节　散文诗（上） / 118 第六节　散文诗（下） / 129 第七节　朗诵诗（上） / 142 第八节　朗诵诗（下） / 154 第九节　童话诗 / 167 第十节　寓言诗 / 180 第五章　诗歌的想象力 **节　两种不同的想象力 / 193 第二节　诗歌与联想（上） / 204 第三节　诗歌与联想（下） / 217 第四节　诗歌与想象（上） / 228 第五节　诗歌与想象（下） / 241 下　册 第六章　抒情诗的艺术媒介及其特征 **节　抒情诗媒介的独特性 / 253 第二节　抒情诗的音乐性 / 265 第三节　抒情诗的弹性和随意性 / 276 第四节　抒情诗语言的正体 / 289 第七章　抒情诗的创作 **节　抒情诗的灵感（上） / 303 第二节　抒情诗的灵感（下） / 316 第三节　抒情诗的立象与建构（上） / 330 第四节　抒情诗的立象与建构（下） / 342 第五节　抒情诗的修辞（上） / 354 第六节　抒情诗的修辞（中） / 366 第七节　抒情诗的修辞（下） / 378 第八章　诗歌的鉴赏 **节　诗歌鉴赏的过程（上） / 401 第二节　诗歌鉴赏的过程 （下） / 416 第三节　诗歌鉴赏的创造性 / 431 第四节　诗歌鉴赏的共鸣现象 / 443 第九章　诗歌的风格 **节　诗歌的风格（上） / 457 第二节　诗歌的风格（下） / 473 全国100所中小学校长联合推荐名单 / 490

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