每一孩子都是一棵树

首页 > 图书 > 教材教辅/2020-10-03 / 加入收藏 / 阅读 [打印]
每一孩子都是一棵树

每一孩子都是一棵树

作者:孙骊

开 本:32开

书号ISBN:9787567569782

定价:

出版时间:2018-01-01

出版社:华东师大

每一孩子都是一棵树 本书特色

《每一个孩子都是一棵树》,特色学校该如何建设,这是摆在每一所渴望建成优质学校的校长都必须要解决的问题。本书是一所小学在特色课程建设的过程中,逐渐形成了自己独特的学校特色,并提出了系统的建设方法。本书提出了具体的解决方案,并用详尽的案例指导一线学校如何建设本学校的特色课程,从而形成有品质的校本课程,带动学校的师生共同进步,分享课程改革的收获。

每一孩子都是一棵树 内容简介

《每一个孩子都是一棵树》讲述了南桥小学的特色课程。学校的课程分为四类,即树根课程、树干课程、树枝课程和树叶课程。树根课程通过扎实有效的教学,传授基础知识,培养基本能力,培育坚实根基之慧根。树干课程致以培养学生面对社会的主要能力的课程,培养学生社会适应能力,帮助他们认识多彩社会、体验多味生活。树枝课程就是培养学生全面发展的若干方面的兴趣爱好课程,以此增强学生的身心健康、艺术审美和科学创新素养。树叶课程,为儿童的健康成长提供了张扬的空间,其提倡个性化和个别化教育,满足不同学生的需求,突出学生的个性特长,展示个体核心素养,促进学生终身的持续发展。一棵树的生长需要阳光、空气、水和土壤。学校课程就是为孩子们都成为一棵树提供养料。

每一孩子都是一棵树 目录

目录
序 愿每棵树都能茁壮成长
前言 学校文化不是虚幻的东西

**章 一棵树,两百年
一棵参天大树,源于一颗小小种子。两个世纪前,这颗孕育着“文游”精神的种子,在“贤文化”的滋养中破土。她默默地汲取文化之精华,生根发芽。这正是:伟岸的不止是高山,还有思想;悠远的不止是长河,还有文化。
**节 赏文会友:文游的精神胚胎
第二节 敬、慎、勤:暗香疏影萌芽
第三节 家国大爱:行走如歌的舒张
第四节 敦品重学:当代南小的繁茂

第二章 一个人,一棵树
如果我们把儿童视为一棵树,一个生机勃勃的生命存在,看作是承载着人类生命进化史的精神存在,那么我们就会发现儿童与大自然有着神圣的融合。没有大自然的浸润,人类就没有丰满的灵魂与饱满的精神。在与乡野清风与阳光雨露的陶冶中,孩子们获得的是真善美。
**节 儿童是自然之子
第二节 儿童就是儿童
第三节 两片不同的叶子

第三章 一棵树的长势
每一棵树都闪烁着生命的光华与茁壮的异彩。瞧,扎根的树坚信自己有立于森林的能力,他们以仰望的姿态朝天空发出邀请,他们向上、向上、再向上,长出嫩叶,舒展枝条……他们相信向上的力量!
**节 敬贤:为人之根
第二节 慎行:做事之根
第三节 勤学:为学之根

第四章 一棵树的养料
一棵树的生长需要阳光、空气、水和土壤。学校课程就是为孩子们都成为一棵树提供养料。以德为先、以品为重、以健为基、以智为根、以艺为长的“树”课程,内含树根课程、树干课程、树枝课程和树叶课程,为每个孩子的生长提供多元的营养。
**节 *重要的是根性培育
第二节 *有效的是实践体验
第三节 *丰富的是兴趣培养
第四节 *张扬的是个性生长

第五章 一树树与一堂课
一堂好课应该是开放的、有生气的、有活力的,是自然、饱满、唯美、灵动、丰富的。她富有动感:教师动了起来,能充分发挥主导作用;学生动了起来,可以成为学习的主体;师生互动,便于交流彼此的感情,分享彼此的成果。
**节 让儿童站在*高处
第二节 走进更广阔的世界
第三节 在唯美课堂中遨游
第四节 让课堂教学绽放精彩
第五节 丰富孩子们的学习经历

第六章 一棵树摇动另一棵树
雅斯贝尔斯说:“教育就是一棵树摇动着另一棵树,一朵云推动着另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。在一所学校里,教师的专业成长决定了这所学校的生命力。这个生命力的持续旺盛有教师个人自由成长,更需要团队和骨干教师的引领。
**节 笃志前行,个体成长
第二节 独木不成林,组“坊”共成长
第三节 春风秋雨,润物无声

后记
每一孩子都是一棵树

中小学教辅 中考 语文

在线阅读

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐