老师的一半是妈妈:我家那个爱诗的小孩 本书特色

这本书饱含着爱与智慧。作者用心地陪伴孩子，拾取生活中多彩迥异的贝壳，娓娓讲述她家那个爱诗的小孩的成长故事。作者从师者的视角去观察，用妈妈特有的敏感去体验，精心记录自己对孩子陪伴和引导，以及自己的成长与体悟。本书分为八辑，包括“有诗，才有诗意的人生”“做妈妈是一场自我修行”“今天我们如何做父母？”“蹲下来，从孩子的视角看世界”“放手吧，还孩子“做孩子”的自由”“谁是孩子*好的伴？”“玩耍，孩子*喜欢的学习方式”“如何教育我们的孩子”。如果您是教师，读后更能理解教育本质是爱的教育。如果您是家长，读后更能理解如何科学地爱与陪伴。

老师的一半是妈妈:我家那个爱诗的小孩 内容简介

这本书饱含着作者自己日常育儿对孩子时刻充满着爱的耐心鼓励, 和通过不断学习思考获取的育儿智慧。作者分明是陪伴孩子一起漫步玩耍在充满着大自然浓郁气息的感知世界里, 并用爱的记录拾取了许多育儿生活中多彩迥异的贝壳样的案例, 案例的素材都是来自于作者日常育儿生活的亲历践行, 营养精华也是汲取于我们这个有着文化多元化和生活多样化的伟大变革创新时代的土壤。

老师的一半是妈妈:我家那个爱诗的小孩 目录

**辑 有诗，才有诗意的人生 有诗，才有诗意的人生 /003 曲水流觞，诗书传家 /008 蓦然回首，她在诗书中华处 /015 让传统文化“活”在当下 /020 拿什么留给你，我的孩子 /026 第二辑 做妈妈是一场自我修行 做妈妈是一场自我修行 /033 用爱记录 /036 为什么要养孩子 /042 不要错过爱孩子的*佳时间 /046 妈妈，你能像我爱你那样爱我吗 /050 想要孩子自信，先做漂亮妈妈 /057 有话好好说 /062 第三辑 身教比言传更重要 身教比言传更重要 /069 读书这件事，不是孩子一个人在“战斗” /072 父母给孩子*好的礼物，就是彼此相爱 /078 想让孩子“会”说话，大人就要会“说话” /084 手不是用来打人的 /087 拼爹，你的孩子拼得起吗 /093 第四辑 蹲下来，从孩子的视角看世界 蹲下来，从孩子的视角看世界 /101 孩子是由一百组成的 /104 孩子们眼中的父亲 /112 可怜天下孩子心 /119 养二胎，你的孩子同意吗 /126 谁扼杀了孩子的想象力 /132 第五辑 给孩子“做孩子”的自由 给孩子“做孩子”的自由 /141 涂即创作，给他自由 /144 牵着蜗牛去散步 /149 正确认识自我 /156 学会放手，成全你也成全他 /162 第六辑 谁是孩子*好的伴 谁是孩子*好的伴 /171 从菜鸟“神爹”到超级“奶爸” /176 爸妈领娃的理性与感性 /184 祖辈的规矩和爱 /189 睡觉这堂课 /196 第七辑 玩耍，孩子*喜欢的学习方式 玩耍，孩子*喜欢的学习方式 /205 亲近自然，带孩子去放飞心灵吧 /211 先好好地玩 /216 孩子太小不记事，带他出去玩是没用的吗 /221 为什么要旅行 /224 第八辑 老师的一半是妈妈 老师的一半是妈妈 /233 做水还是做槌 /239 静心的样子 /244 不得不说的择校和补课 /248 后记 /248

老师的一半是妈妈:我家那个爱诗的小孩 相关资料

教育好像一架飞机，学校教育是主体，家庭教育和社会教育是两翼。从这本书里，你会读懂一位教师妈妈对女儿独特的爱与教育。用妈妈的敏感触摸孩子，用教师的专业引导孩子，善于识别、体察、感受孩子的情绪，善于与孩子或学生沟通感情，善于欣赏、鼓励、调动孩子的积极情感。王荣老师用她的故事告诉我们好妈妈如何成 为好老师，还有好老师如何成为好妈妈。 ——尹后庆(国家督学，上海市教育学会会长) 这是一本爱的记录。王荣记录下来的不仅仅有女儿的成长，也有自己的成长，还有学生的成长。希望这本书的出版能启迪更多中国妈妈走上科学育儿的成功道路！也期望更多的教师能像王荣老师一样，以爱的名义去思考教育，从自己的身边开始，为中国的教育改革加油努力。 ——谭茀芸（全国妇女联合会第五届副主席，上海包玉刚实验学校副理事长） 家庭教育的精髓是静静的陪同。这本书，告诉我们关于孩子成长的困惑以及年轻妈妈如何用真爱和智慧去应对、解决。父母是孩子*好的老师！父母的身体力行是*好的示范，父母的尊重是*好的理解，父母的支持是*好的信任。 ——顾秀娟（上海市市妇联儿童家庭部部长） 看小宝语录，宛若小荷尖尖清静自然；读学生故事，花季岁月再现感悟其中；学教师笔记，各种心得体会分享尽在眼前。重剑无锋，大巧不工，在充斥教育焦虑的当下，王荣为我们展现一种可以日省自我宝贵品质。这份精巧，或许恰恰是考验父母才智的一个视角，因为父母的视界决定孩子的世界。 ——史永强（德国贝塔斯曼集团古纳雅尔传媒中国CEO，《Parents父母世界》出版人）

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