大夏书系·理想的教室——教室环境布置和空间设计利用 本书特色

如何打造理想教室？本书从黑板、墙壁、讲台、图书角、课桌椅、地面、黑板报、门窗等方面详细论述，图文并茂地呈现打造过程，有故事、有妙招、有点评，故事生动、妙招实用、点评深入，希望能成为中小学班主任在建班育人过程中，指导学生进行环境文化布置的指南手册。

大夏书系·理想的教室——教室环境布置和空间设计利用 内容简介

有智慧：化有限平方为无限立方，化腐朽为神奇，巧用智慧布置教室，让教室成为学生喜爱的地方，这样的“魔法”，您值得一学。
有干货：本书是“上海市第三期班主任带头人（洪耀伟）工作室”成员，长期实地考察和现场讨论后打磨的精品，实用、接地气，涉及教室布置的方方面面，是年轻班主任打造理想教室的指南手册，是资深班主任专业提升的好帮手。
有品位：四色印刷，图文并茂，给您不一样的视觉享受。24个学校近300张高清彩图既直观又美观，便于教师观看布置效果和借鉴学习，具有极强的可读性和操作性。

编辑推荐篇章：
自序
第4章 教室“前”黑板，如何布置？
第7章 教室里的“悦”读空间

大夏书系·理想的教室——教室环境布置和空间设计利用 目录

序言：小世界中的大道理 /001
第1章 打造理想教室•原则篇
为什么要打造理想教室？ /003
打造理想教室应遵循哪些原则？ /005
理想教室如何维护和管理？ /013
【专家点评】 在实践中求索 /016
第2章 打造理想教室•策略篇
精妙的教室布置设计是怎样的？ /021
为什么这些老师能有如此精妙的设计？ /029
精妙的教室布置设计，还有哪些？ /033
【专家点评】 有温度的教育 /040
第3章 打造理想教室•工具篇
常见的“硬”工具有哪些妙用？ /043
必要的“软”工具——美术常识，你知道多少？ /045
“软”“硬”工具，怎么用才出彩？ /049
【专家点评】 巧用工具，美化教室 /060
第4章 教室“前”黑板，如何布置？
黑板空间怎么用？ /063
黑板的空间设置如何管理？ /072
黑板如何保洁？ /078
【专家点评】 黑板的“前世今生”，想知道吗？ /086
第5章 教室墙壁，怎样布置？
哪些墙面可以用？ /089
教室墙面布置什么？ /094
如何布置教室墙面？ /099
教室墙面布置如何维护和更新？ /106
【专家点评】 班级墙壁：从“会说话”走向“有对话” /111
第6章 我的讲台我做主
讲台到底放哪儿？ /115
讲台怎样布置？ /120
讲台怎样维护？ /126
【专家点评】 三尺讲台，育德天下 /130
第7章 教室里的“悦”读空间
如何创建图书角？ /135
如何管理图书角？ /142
如何用好读书角？ /146
【专家点评】 种下爱阅读的种子 /150
第8章 走近课桌椅
如何合理使用课桌椅？ /153
如何合理排座位？ /163
如何管理保护课桌椅？ /170
【专家点评】 解密教室物语，感悟细节魅力 /175
第9章 我与地面有约
劳动工具怎么选用？ /179
教室地面如何保洁？ /186
地面空间的管理和利用 /191
【专家点评】 跳出教育看教育 /196
第10章 玩转黑板报
如何做好出黑板报的前期准备？ /199
如何逐步完成黑板报？ /204
如何管理与评价黑板报？ /217
【专家点评】 出黑板报：历练团队、凝固精神 /222
第11章 门窗那些事儿
如何保持教室通风和空气清新？ /225
门窗如何保洁？ /233
如何发挥门窗的教育功能？ /238
【专家点评】 依托物质，关注动态，实现育人 /244
第12章 文化隐喻视角下的理想教室——从卫生角想起
小世界，大不同——卫生角的文化特征及设计建议 /247
小人物，大责任——对劳动者的文化思考及两点建议 /252
小行为，大未来——对“人—事”关系的文化思考及建议 /255
【专家点评】 隐喻解读：让文化“看得见、摸得着” /260
参考文献 /263
附 录 /265
后记：在项目研修中谋团队成长 /267

大夏书系·理想的教室——教室环境布置和空间设计利用 作者简介

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