中学生思维导图学习法:故事彩绘版 本书特色

这世上有没有一种方法，可以用来学习所有的知识？
本书主人公李大鹏花了8年时间钻研这个问题，从“三十六计”到“十八般武艺”到“七种兵器”到“高效学习法”……*终，他找到答案了吗？
这个问题，不但读者关心，李大鹏的侄女赵璐也很关心。离高考只有三个月了，赵璐的成绩还在二本线上挣扎着，而且一提起学习就头疼。她渴望有人给她提供一条战胜高考的捷径。
这对叔侄挑战高考的有趣故事就这样开始了。
高考没有捷径，但学习有方法：从*简单的地方开始；把握知识规律的思维导图学习法；贵精不贵多。李大鹏的“高效学习法”里蕴含着对学习本质的深刻理解和对学习方法的灵活运用。
此外，书中还穿插讲解了不同科目的解题方法、考试前的学习时间规划、记笔记的技巧、提高记忆的方法……这世上有没有一种方法，可以用来学习所有的知识？ 本书主人公李大鹏花了8年时间钻研这个问题，从“三十六计”到“十八般武艺”到“七种兵器”到“高效学习法”……*终，他找到答案了吗？ 这个问题，不但读者关心，李大鹏的侄女赵璐也很关心。离高考只有三个月了，赵璐的成绩还在二本线上挣扎着，而且一提起学习就头疼。她渴望有人给她提供一条战胜高考的捷径。 这对叔侄挑战高考的有趣故事就这样开始了。 高考没有捷径，但学习有方法：从*简单的地方开始；把握知识规律的思维导图学习法；贵精不贵多。李大鹏的“高效学习法”里蕴含着对学习本质的深刻理解和对学习方法的灵活运用。 此外，书中还穿插讲解了不同科目的解题方法、考试前的学习时间规划、记笔记的技巧、提高记忆的方法…… 跟随李大鹏和赵璐的脚步，你将在愉快的阅读中发现，只要方法正确，学习高手人人都能当。

中学生思维导图学习法:故事彩绘版 内容简介

本书共分为七章, 其主要内容包括: 越变越短的学习方法 ; 学习的**个方法: 从简单的地方开始 ; 用思维导图进行快速记忆 ; 学习的第二个方法: 把握知识规律的思维导图学习法等。

中学生思维导图学习法:故事彩绘版 目录

开场白 001 第1章 越变越短的学习方法 本章学习卡片：学习方法的长与短 007 第2章 学习的**个方法：从简单的地方开始 2.1 一支火箭 010 2.2 **课 012 2.3 一个月提高20分的方法 017 2.4 学习方法的祖宗 021 本章学习卡片：学习的**个方法 026 附录1 记笔记的三大原则 029 第3章 用思维导图进行快速记忆 3.1 提高记忆力*需要做什么 034 3.2 记忆方法实战教学1：诗词背诵 041 3.3 记忆方法实战教学2：历史知识 045 3.4 记忆方法实战教学3：数学公式 057 3.5 彻底理解 063 本章学习卡片：不理解，无记忆 068 本章思考题 070 附录2 三角函数公式的记忆规律 071 第4章 学习的第个方法：把握知识规律的思维导图学习法 4.1 从大到小 078 4.2 《雨霖铃》的规律 084 4.3 万事开头难：梳理知识规律的**步 089 4.4 如何找到“语感”：语文和英语学习 的特殊策略 097 4.5 系统学习实战教学：英语文章 的理解与背诵 103 本章学习卡片：把握知识的内在联系的 思维导图学习法是学习的第二个方法 112 本章思考题 115 第5章 “方法多，时间少”的解决方案 5.1 不同的分类方法 118 5.2 按照不同的水平规划学习任务 123 5.3 向效率要时间 128 5.4 看书也有讲究 133 本章学习卡片：从哪里开始学习*合适 136 附录3 时间管理的重要原则 138 第6章 用思维导图破解解题的规律 6.1 图解作文写作过程 152 6.2 关于作文思路的深入探讨（选读） 160 6.3 英语作文也一样 165 6.4 解题规律举例：物理例题 173 6.5 解题规律举例：数学运算 176 6.6 解题规律举例：哲学原理 183 本章学习卡片：梳理解题思路 190 本章思考题 193 附录4 本章数学例题的二元一次不等式解题思路 194 第7章 学习的第三个方法：贵精不贵多 7.1 新问题和老问题 198 7.2 李大鹏的英语经 200 7.3 贵精不贵多 204 7.4 举一反三：读书的三个境界 207 7.5 学习方法的三个境界 209 7.6 尾声 211 附录5 全书总复习 213 后记

中学生思维导图学习法:故事彩绘版 相关资料

●学习需要刻苦，更需要方法。方法得当，学习就是快乐的、轻松的；反之则是苦涩的、繁重的。 中学是人生的重要阶段，学习的重要性不言而喻。获得一个科学的学习方法，不仅会在短期内取得优异成绩，更会在日后的生活、工作中受益。 《中学生思维导图学习方法》以一定的高度，帮助学生理解和体会学习思维全过程。通过讲故事的方式介绍成功案例和经验，从学生的视角和*基本的着眼点挖掘出一套不玄妙，切实可行，行之有效的学习方法，从而将学习方法生动展现。 该书贴近实际，形式活泼，适合各个年龄段，具有很强的启发性、趣味性、针对性、实用性等特点，是一本难得的好书！ -------《学习报》总编辑 苗俊青 ●我以十分的诚意和负责任的态度向中学生朋友，老师及家长们推荐李晓鹏的讲座，它可能会在无意间改变你的人生轨迹。 ――清华大学中文系教师，博士生导师 蓝棣之 ●投身中学教育的人很多，满腔热情的人也不少，其中不乏经验丰富的师长专家，但像晓鹏这样起点很低，*终获得成功的过来人的角色，是他们都无法替代的，所以更容易赢得学生们的心！ ――湖北省2002年高考文科*名 北京大学元培实验班 宋晓钦 ●他不但自己学得好，还总结了一套完整有效的办法，帮助其他人也变得优秀，这一点是非常了不起的！ ――浙江省2000年高考理科状元 陆文 ●我相信，凡是听过晓鹏演讲的人都会跟我有同样的想法：希望更多的学生能够知道他所讲的东西。 ――第32届国际奥林匹克化学竞赛金牌得主北京大学化学系陈政 ●北大的四年让我认识到了人的见识与想法才真正决定一个人的未来与成功，正确 的思维与看事物的角度更是关键。回过头来看，学习也是一样，只有在正确思维的指 引下，才能走上正确的学习道路。愿晓鹏哥的书能将更多的莘莘学子引出学习的泥 淖，在迷途中找到前进的灯塔。 ——浙江省2002年高考文科*名 北京大学金融系学生 朱箩伊 ●思维导图强调知识之间的联系和系统化、网络化的思维模式，这正是提高学习效 率的关键。 ——辽宁省2001年高考理科*名 清华大学物理系学生 李海龙 ●如果我们的高考复习还只是停留在“大珠小珠落玉盘”的层次，对知识的理解掌 握就会因为不成体系、凌乱繁杂，让我们深陷泥潭。网络的力量是强大的，知识联合起 来的力量绝不是个体力量的简单叠加，而是成几何级数增长的。 ——清华大学经济管理学院博士生 清华大学前学生会副主席 高浩

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