百年语文教育经典名著-第四卷 本书特色

《百年语文教育经典名著（第4卷）》收入在百年语文教育史上有较大影响、至今仍有参考价值、且有一定代表性的语文教育类著作，含经典原文、注释及内容导读等。
《百年语文教育经典名著（第4卷）》共收中学语文教学论著五种：陈望道著，《作文法讲义》，约5.4万字；梁启超著，《中学以上作文教学法》，约2.5万字；夏丏尊、刘薰宇合著，《文章作法》，约6.5万字；高语罕著，《语体文作法》，约10.0万字；于在春编写，《集体习作实践记》，约7.6万字。

百年语文教育经典名著-第四卷 目录

作文法讲义
小序
**章 导言
**节 文章的元素
第二节 作文的态度
第三节 今后的问题
第二章 文章的构造体制和美质
第四节 文章的构造
第五节 文章的体制
第六节 文章的美质
第三章 选词
第七节 词的辨别
第八节 词的蓄积
第九节 词的数量
第四章 造句
第十节 句的长短
第十一节 句的骈散
第十二节 句的张弛
第十三节 句的宾主
第十四节 句的断续
第五章 分段
第十五节 段的实质
第十六节 段的形式
第十七节 附答两个疑问
第六章 记载文
第十八节 记载文的旨趣
第十九节 记载文和绘画及雕刻
第二十节 记载和观察
第二十一节 科学的记载文
第二十二节 文学的记载文
第二十三节 记载的中心点和停留点
第七章 纪叙文
第二十四节 纪叙文的旨趣
第二十五节 纪叙文与记载文的糅杂和转变
第二十六节 纪叙文的要素及问题
第二十七节 纪叙文的主旨
第二十八节 纪叙的停留点
第二十九节 主旨和停留点的关系
第三十节 纪叙文的流动
第八章 解释文
第三十一节 解释文的旨趣
第三十二节 解释文的效用
第三十三节 解释文的条件
第三十四节 解释文的组织
第三十五节 解释文的明晰
第九章 论辩文
第三十六节 论辩文的旨趣
第三十七节 论辩文和记载文纪叙文及解释文
第三十八节 论题和判断
第三十九节 引论和解释
第四十节 证明责任和证据
第四十一节 证明法式
第四十二节 论辩文的统一
第十章 诱导文
第四十三节 诱导文的趣旨
第四十四节 诱导文的分布
第四十五节 诱导文的条件
第四十六节 关于文体的两件事
第十一章 文章的美质
第四十七节 文章美质的意义及种类
第四十八节 明晰
第四十九节 遒劲
第五十节 流畅
第十二章 余言
第五十一节 标点
第五十二节 书法

中学以上作文教学法
序言一
序言二
一、提纲
二、记述之文
三、记静态之文
四、记动态之文
五、记事文
六、论辩之文
七、教授法

文章作法
序
绪言

**章 作者应有的态度
第二章 记事文
**节 记事文的意义
第二节 作记事文的**步
第三节 材料的取舍和整理
第四节 记事文的顺序
第五节 文学的记事文
第三章 叙事文
**节 叙事文的意义
第二节 记事文和叙事文的混合
第三节 叙事文的要素
第四节 叙事文的主想
第五节 叙事文的观察点
第六节 观察点的变动
第七节 叙事文的流动
第八节 叙事文流动的中止
第九节 叙事文流动的顺逆
第四章 说明文
**节 说明文的意义
第二节 说明文的用途和题式
第三节 说明文的条件
第四节 条件的省略
第五章 议论文
**节 议论文的意义
第二节 命题
第三节 证明
第四节 演绎法归纳法和类推法
第五节 续前
第六节 证据的性质分类
第七节 各种议论的联络
第八节 议论文的顺序
第九节 作驳论的注意
第六章 小品文
**节 小品文的意义
第二节 小品文在文章练习上的价值
第三节 小品文练习的机会
第四节 小品文作法上的注意——着眼细处
第五节 小品文作法上的注意——印象的
第六节 小品文作法上的注意——暗示的
第七节 小品文作法上的注意——中心
第八节 小品文作法上的注意——机智
第九节 实际作例和添削
第十节 分段与选题
附录一 作文的基本的态度
附录二 论记叙文中作者的地位并评现今小说界的文字
附录三 我在国文科教授上*近的一信念

**篇 语言文字的起源与进化
**章 语言文字的起源
第二章 语言文字的功用与其进化
第二篇 语体文与文言文
**章 语体文与文言文的生命
第二章 语体文与文言文的对照
第三篇 文字写作之必要的条件
**章 多读小说
第二章 多读新闻杂志
第三章 社会科学的常识
第四章 自然科学的常识
第五章 外国文字的常识
第六章 实际生活的体验
第四篇 文字的要素
**章 目的
第二章 事实
第三章 语言
第四章 思想
第五章 读者
第五篇 文字的戒律
**章 虚伪
第二章 夸大

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