玩科学-幼儿园 本书特色

　　为解决目前幼儿园科学活动教师授课难度大、实 验材料不好找等问题，北京市东城区第二幼儿园将多 年教育科研重点课题成果转化成这套科学教学资源特 色课程。该课程严格遵守《3～6岁儿童学习与发展指 南》中“科学探究”领域的*新教育理念，创新性地 将幼儿实际动手操作、探究使用的材料与软件授课功 能相结合，应用于幼儿园一线科学教学活动，将教师 授课的过程标准化，同时也解决了因教师人员流动对 教学质量的影响。
　　课程强调互动技术与幼儿园探究式科学教学模式 相结合，注重多媒体使用的适宜性和趣味性；注重与 幼儿实际生活经验相结合，增加互动性；注重将幼儿 课堂的被动接受、教师灌输变为幼儿主动探究、观察 、猜想、验证、推理得出实验结果。课程内容以丰富 有趣的动物、植物、自然现象、物理现象等科学信息 为主要载体，同时利用高新技术，实现了虚拟与现实 相结合的课堂互动教学，不仅能引起幼儿的强烈兴趣 ，而且方便教师授课，从而提升幼儿园的教学质量， 解决教学过程中材料难找的问题，为教学活动的开展 提供方便。　　为解决目前幼儿园科学活动教师授课难度大、实 验材料不好找等问题，北京市东城区第二幼儿园将多 年教育科研重点课题成果转化成这套科学教学资源特 色课程。该课程严格遵守《3～6岁儿童学习与发展指 南》中“科学探究”领域的*新教育理念，创新性地 将幼儿实际动手操作、探究使用的材料与软件授课功 能相结合，应用于幼儿园一线科学教学活动，将教师 授课的过程标准化，同时也解决了因教师人员流动对 教学质量的影响。
课程强调互动技术与幼儿园探究式科学教学模式 相结合，注重多媒体使用的适宜性和趣味性；注重与 幼儿实际生活经验相结合，增加互动性；注重将幼儿 课堂的被动接受、教师灌输变为幼儿主动探究、观察 、猜想、验证、推理得出实验结果。课程内容以丰富 有趣的动物、植物、自然现象、物理现象等科学信息 为主要载体，同时利用高新技术，实现了虚拟与现实 相结合的课堂互动教学，不仅能引起幼儿的强烈兴趣 ，而且方便教师授课，从而提升幼儿园的教学质量， 解决教学过程中材料难找的问题，为教学活动的开展 提供方便。
全套课程按照幼儿各年龄段的认知经验及生长发 育特点，分为托、小、中、大班，再按照上、下学期 的不同分为8本教师指导用书，配套幼儿用书及材料包 设计，为教师提供详细的教案，主要内容包括：活动 名称、活动目标、活动重点、活动难点、活动准备、 活动过程（主题猜想、实验材料准备、探究验证、总 结梳理）、活动延伸、超级链接、家园共育、环境创 设、活动反思等栏目，为一线教学提供完备的参考。
同时，每本书配有一张教学版光盘（多媒体教学软件 ），主要包括8个模块：活动目标、实验材料、发现剧 场（动画片）、主题猜想（PPT课件演示动画）、科 学实验（DV拍摄）、小牛顿课堂（PPT课件演示动画 ）、活动延伸（DV拍摄）、游戏空间（电子游戏）。
借助多媒体互动教学的模式，在电子白板、一体机等 交互式的多媒体设备上进行教学，*直观、明了地启 发、引导幼儿进行自主探究，通过动手操作材料，获 得直接经验，了解科学现象及其简单原理。
者亚囡、王慧娟主编的《玩科学--幼儿园科学材 料包教师指导用书（附光盘中班上适合4-5岁幼儿） （精）》可供广大幼儿园一线教师及幼师相关专业教 学使用，亦可供幼儿家长阅读参考。

玩科学-幼儿园 目录

前言
概述
中班上学期科学教学计划
活动1 我爱大树
活动2 小树叶找妈妈
活动3 种子的故事
活动4 小球跑跑跑
活动5 风车转转转
活动6 好玩的空气炮
活动7 自制小电话
活动8 “嗡嗡”响的转盘
活动9 自制皮筋琴
活动10 钓鱼喽
活动11 磁力小车
活动12 会跳舞的小人
活动13 多米诺骨牌
活动14 发现弹力
活动15 会飞的老鹰
活动16 “粘人”的电

中小学教辅 教师用书

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