名师备课新思维:数学卷 本书特色

《名师备课新思维》（数学卷）集合刘可钦、林良富、华应龙、夏青峰等众多数学名师，从“有效备课”“创新备课”“特色备课”三个方面，展现了使课堂效益zui大化的、富于创造性的、个性化十足的精品课程与精品教案，为教师备课提供了蕴涵新理念、新思维的文本案例和可活学活用的教学设计实招。

名师备课新思维:数学卷 内容简介

刘可钦、林良富、华应龙、夏青峰等著名特级教师从“有效备课”“创新备课”“特色备课”三个方面，为中小学数学教师展现使课堂效益zui大化的、富于创造性的、个性化十足的精品课程与精品教案，提供可学好用的文本案例，助力广大教师获得“带得走的能力”，促进广大教师提升专业素养和教学水平。 推荐文章： 《备课预约出的精彩》（刘可钦）P3 《隐形备课：课堂生成中展开二度教学设计》（刘正松）P106 《从一课谈我的备课观》（华应龙）P133 《备课是有技巧地预设框框》（夏青峰）P151

名师备课新思维:数学卷 目录

**篇 有效备课 003 备课预约出的精彩 ◎刘可钦（特级教师） 012 有效教学设计的五种策略 ◎林良富（特级教师） 019 教师备课应树立的五种意识 ◎钱守旺（特级教师） 028 有效备课须“三思多问” ◎沈百军（特级教师） 038 研读教材：教师备课的核心环节 ◎林 俊（特级教师） 048 备课：在预设与生成中实现超越 ◎王冬娟（特级教师） 061 如何备好一节数学课 ◎刘 松（特级教师） 069 备好小学数学课先要做好三件事 ◎汪文华 第二篇 创新备课 079 从一节课的前世今生话备课 ——反思《万以内数的读法》跨越十年的两次教学设计 ◎徐 斌（特级教师） 088 弹性设计，智慧引领 ——从《除数是小数的除法》的三套教学设计谈起 ◎唐爱华（特级教师） 092 让课堂真正满足学生的心理需求 ——有感于三教《2的乘法口诀》 ◎彭淑英 095 一节课的三次设计与反思 ◎纪正兵 098 同一首歌不一样的情怀 ——从《两数相差多少》两次教学材料的运用谈预设和生成 ◎严美娟 103 挖掘素材，追求无痕 ——由一道练习的两种教法引发的思考 ◎苗培林 106 隐形备课：课堂生成中展开二度教学设计 ◎刘正松 118 主旨整合演绎经典之路 ——三教《用字母表示数》的备课历程 ◎樊曹阳 128 小改变大收益 ——《方程的意义》两次教学设计带来的变化 ◎徐敏月 第三篇 特色备课 133 从《计算器》一课谈我的备课观 ◎华应龙（特级教师） 152 备课是有技巧地预设框框 ◎夏青峰（特级教师） 170 从关注学生起点开始 ——我这样备《两位数乘两位数》 （笔算） ◎陈庆宪（特级教师） 179 平衡中巧“备”数学活动课 ◎缪建平 202 我的备课“四步曲” ◎童义清 206 小学数学备课之我见 ◎董兴无 210 有“备”无患，“优”备更无患 ——我的备课妙招 ◎于 虹 216 复习课备课重在“效” ◎周 云 219 有效教学设计“特”字当头 ◎翟运胜 229 我淡化了预设 ——《秒的认识》备课反思 ◎范立军

名师备课新思维:数学卷 相关资料

新课程赋予教师参与课程开发的权利，每个教师都应该具有课程意识，从追寻有意义、有价值的生活方式的高度进行教学设计，使每一节课都充满着活力和灵性，放射出独特的生命之光。 ——特级教师 林良富 优秀的教学设计就像伟大设计师设计的zui经典、zui时尚的服装，而能否穿出风采和神韵，关键是模特的条件和素养，教师就相当于模特。教师的人文精神、文化底蕴、内涵气质、教学素养等直接影响着课堂教学的质量和效果。课堂教学如此，备课又何尝不是呢？备课同课堂教学一样是科学也是艺术。 ——特级教师 刘 松 课本上的知识是静态的，结果性知识往往要多于过程性知识。在备课时，我们就要考虑如何把静态的知识转化成动态的知识，让学生参与到知识的形成过程中，从而把握数学知识的本质意义，获得数学的力量。 ——特级教师 夏青峰

名师备课新思维:数学卷 作者简介

雷玲，网名红袖子，曾在大学任教，北京教育音像报刊总社总编室主任，资深教育记者，高级编辑，50余次获教育部新闻奖、北京市新闻奖、全国教育教辅奖等奖项。 出版了50余本中小学教师专业用书。其中，专著《梦想触手可及——教育行走与思考》，编著的《成就zui好的自己——百年名校的管理智慧》《课堂无边界——百年名校的教学艺术》《个性教师炼成记——百年名校新型师生关系》《优秀教师的8种心理素质》《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》，主编的《打开教育之门——顾明远教育观启示录》《推开教育之窗——朱永新教育观启示录》《寻找教育之根——李烈教育观启示录》《好课是这样炼成的》《好课是这样磨成的》《名师教学机智例谈》等书，受到广大教师朋友的欢迎。

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