第七章 儿童文化在幼儿园教育中的作用/ 213
**节 沙坑/ 218
第二节 儿童绘本/ 224
第三节 纸板剧（纸芝居）/ 228
第四节 童谣/ 234
第五节 围裙剧/ 239
第八章 日本幼儿园的教育评价/ 243
**节 对幼儿发育过程的再认识/ 245
第二节 教育评价的基础/ 250
第三节 幼儿的评价方法/ 251
第四节 教育指导评价/ 255
第五节 教育评价的实施/ 256
第九章 日本的幼小衔接/ 263
**节 幼小衔接的构架/ 265
第二节 教育课程编写/ 269
第三节 幼小衔接小学课程的尝试/ 271
第十章 日本残疾幼儿的教育/ 281
**节 日本残疾幼儿教育的发展及现状/ 283
第二节 残疾幼儿的保育目标与方法/ 285
第三节 制订残疾幼儿的保育计划/ 293
第四节 残疾幼儿保育计划的实施/ 298
第十一章 学前教育产业的多样化/ 301
参考文献/ 312
后 记/ 315

日本学前教育 作者简介

刘小青，1960年出生于北京，毕业于北京师范大学，曾任教于北方工业大学。1988年赴日本留学，获经济学硕士学位。上世纪90年代旅居日本。期间，曾担任日本横滨海豚保育园PTA理事，日本横滨平和台幼儿园PTA理事，日本新横滨社区妇人会理事和日本横滨小鸽学童保育园PTA理事等社会职务。
2012年进入中国数字图书馆有限责任公司任副总裁兼学前教育事业部主任，负责学前教育数字图书馆的筹备及全面建设与推广工作。2015年应邀担任第56届威尼斯国际艺术双年展“艺术教育特别项目”总策展人。现担任全国教育信息技术研究“十二五”重点课题《基础教育中的传统文化资源建设与应用》总课题组专家。

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