擦亮徽派语文的牌子:语文教研员关于语文的思考与实践 本书特色

徽派语文教育联盟由安徽省教育科学研究院、安徽师范大学文学院、安徽师范大学附属中学、蚌埠二中、合肥一中、马鞍山二中、铜陵一中（以上单位按拼音顺序排列）共同发起成立。 本书是同为语文教研员的一对父女俞仁凤、俞璐关于语文学科的思考与实践，旨在和一线语文教师进行思想的碰撞与交流。主要内容包括对语文学科性质和热点问题的探讨、对语文教学法的追本溯源、对教材和教师用书的探讨、对教师专业成长中问题的讨论等。从不同的角度来观察、思考、探究语文的教育教学，为“徽派语文”的发展壮大贡献力量。

擦亮徽派语文的牌子:语文教研员关于语文的思考与实践 内容简介

本书主要内容包括对语文学科性质和热点问题的探讨、对语文教学法的追本溯源、针对教材和教师用书的商讨、聚焦教师专业成长中的问题等。从不同的角度来观察、思考、探究语文的教育教学, 从而为“徽派语文”的发展壮大贡献力量。

擦亮徽派语文的牌子:语文教研员关于语文的思考与实践 目录

细细看，多思量 — —聚焦语文学科的性质
冷眼看热闹 — —换个角度看待语文的热点问题
盘点我们的家底 — —漫谈语文教学法
常回家看看 — —简论传统语文教学方法
放出眼光 自己来拿 — —话说《教师教学用书》
想说爱你不容易 — —关于教材的思考
走进课堂要掂量 — —反思我们的课堂教学
别样的课堂 — —谈谈我们身边的好课
不该轻视的常规 — —也说听课与评课
留下脚印一串串 — —走在专业成长的路上
考试里面名堂多 — —命题、试卷分析及其他
和学生一道前行 — —做一个既动口也动手的老师
独木不成林 — —个人、团队及专业发展
一“网”情深 — —直面“互联网 ”背景下的语文教研
教学需要“动”起来 — —兼论“教学模式”
也说“徽派语文（中学）”
从教师到教研员 — —我们和语文的故事
我的教学案例
主要参考书目
后 记

擦亮徽派语文的牌子:语文教研员关于语文的思考与实践 作者简介

俞璐，文学硕士，安徽省教育科学研究院中学语文教研员。曾在马鞍山二中任高中语文教师，并荣获“马鞍山市优秀青年教师”称号。发表过多篇中学语文教研论文。俞仁凤，马鞍山市教育科学研究院高中语文教研员，安徽省语文特级教师。从事中学教育教学与研究工作三十余年，发表过多篇中学语文教研论文。

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