香瓣上的晶莹:中山市东区教育科研成果论文集 本书特色

近年来，中山市东区教师积极参加教育科研，形成以名教师为骨干的研究型、高素质的教师队伍，在*、省级、市级的教学论文评选和科研成果申报中成绩显著。 为总结近年来东区的教育科研成果，中山市东区教育事务指导中心精选荣获市级一等奖以上教育科研论文68篇，旨在营造良好教育科研氛围，提高教师理论素养，更新教育理念，强化教育科研意识，推动东区教育科研全面发展。

香瓣上的晶莹:中山市东区教育科研成果论文集 内容简介

面对学生，如何营造轻松的课堂氛围，既能让学生掌握知识点，又能让学生产生吸引力和感染力呢？ 身为教师，不强迫学生，而是讲究教育渗透，讲究教育手段的隐蔽性，让学生在不知不觉中学习和成长。 教师应该是造梦高手，教你如何做一个有创意、有魅力的优秀教师。

香瓣上的晶莹:中山市东区教育科研成果论文集 目录

**部分　获国家级奖项论文（4 篇） 巧设科学观察之路　培育学生发现思维／ 2 古诗词教学中的朗读技巧／ 8 ——以《“醉”人稼轩》为例 新媒体影视制作校本课程促校园电视台的发展／ 12 从《夸父逐日》看文本解读的切入／ 17 第二部分　获省级奖项论文（24 篇） 让“小组合作学习”走进初中数学课堂／ 22 以雏鹰争章创新实践活动构建育人新模式／ 30 在小学中开展德性教育的探索与实践研究／ 35 驻校社工在初中德育工作中的本土化应用研究／ 39 小学语文综合性学习博物馆课程的实践探索／ 43 课件色彩搭配问题的分析与解决／ 48 布卢姆教育思想视域下的情境式教学评价／ 55 ——以初中道德与法治课为例 关于《平行线的判定与性质》教学的点滴做法／ 60 实现语言发展的美丽转身／ 64 ——以苏教版小学语文六年级下册**单元为例 小学生核心素养融入数学学科课程的研究／ 72 以特殊的方式为毕业献礼／ 77 ——班本作文《我的自传》课堂观察与分析 小学定向越野课内外联动模式及探讨／ 82 ——以中山市东区朗晴小学为例 “故事新编”构思举隅／ 90 ——以创新人物形象为突破口 浅谈影响课堂教学效果的因素及对策／ 95 初中思想品德课堂中运用小组合作学习的探讨／ 100 特别的爱给特别的你／ 106 ——浅谈如何有效开展特殊儿童随班就读教育 初中化学教学中培养社会责任的核心素养策略初探／ 113 浅谈双线制班级管理模式下对学生的关注／ 121 初中生数学作业问题分析及对策研究／ 125 班级微信群管理的心得与技巧／ 130 浅谈多媒体在数学教学中的利与弊／ 134 打通教材，开放话题／ 139 以爱育爱之“火”焐化道德冷漠之“冰”／ 143 三主线育人文化的锻造／ 150 ——以中山市东区雍景园小学为例 第三部分 获市级奖项论文（32 篇） 社区少工委主题活动的实践探索／ 159 培养初中学生质疑能力的尝试／ 163 走进历史 感悟历史／ 167 区域内有效推进教学视导的实践研究／ 172 ——以中山市东区小学品德学科视导活动为例 初中生在化学科学探究中问题意识的培养研究／ 177 从广东香港两地课堂的异同看活动式英语课堂／ 182 品尝《孔乙己》里酒的味道／ 187 物理“趣味微实验”的初步探索与实践／ 191 小组合作学习中设立“提问团”的微课堂实验／ 196 谈 STS 在初中物理课堂教学中的应用／ 201 生物教学中培养学生科学的实验思维／ 207 ——以“绿叶在光下制造有机物”实验为例 “翻转课堂”在英语教学中的有效运用／ 212 小学英语文化体验式教学的必要性／ 217 小学英语阅读教学中读后活动的问题与对策／ 221 利用有效追问深化师生互动／ 226 利用教育戏剧活动提升小学高年级学生英语口语技能的实践与思考／ 231 浅谈小学英语文化课的教学策略／ 239 在小学科学教学中培养学生发展核心素养／ 243 以科研管理为驱动力 推动学校内涵发展／ 248 ——以《如何培养小学生数学审题能力》课题为例 剖析牙膏摩擦剂实验设计 了解摩擦剂对牙齿的影响／ 256 巧用劣构问题设计实验 培育学生探究能力／ 264 ——《面粉粉尘爆炸实验》案例设计与反思 浅谈我校美术特色项目（沥粉画）的开展／ 271 师生牵手，共建班级自主管理新常态／ 274 ——关于如何构建小学班级自主管理模式的几点思考 基于实践能力的培养，把握小学数学综合与实践教学的四个“点”／ 282 ——以“包装中的数学”为例 如何有效开展词汇教学的思考与实践／ 288 开发学校体育隐性课程对开展中小学校园足球的意义／ 293 ——以中山市东区朗晴小学校园足球开展为例 “书法教育与养成教育相融合”班集体创建研究／ 299 学校柔性管理的思考与实践／ 305 儿童游戏在小学科学课堂教学中的探索与研究／ 310 小学科学自主合作探究“六步教学模式”的实践探索／ 316 ——以《水的浮力》一课为例 如何打造儿童版画教学特色的研究与探索／ 322 开发儿童版画校本课程与丰富校园文化内涵的实践探索／ 327

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中小学教辅 教师用书

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