口语交际:一年级 本书特色

《口语交际 一年级》围绕义务教育阶段语文课程标准，
针对当前口语交际教学中的突出问题，
从“交流话题”“交际活动类型”“口语交际能力”三个维度，
设置了20个贴近学生生活实际的交际话题或情境，细化具体活动类型，如：
“我们做朋友吧（介绍）”
“我来说，你来做（倾听）”
“轻轻说和大声说（讨论）”
“小兔运南瓜（讲述）”
“这样做不对（劝说）”《口语交际 一年级》围绕义务教育阶段语文课程标准， 针对当前口语交际教学中的突出问题， 从“交流话题”“交际活动类型”“口语交际能力”三个维度， 设置了20个贴近学生生活实际的交际话题或情境，细化具体活动类型，如： “我们做朋友吧（介绍）” “我来说，你来做（倾听）” “轻轻说和大声说（讨论）” “小兔运南瓜（讲述）” “这样做不对（劝说）” “爸爸妈妈我爱你（称赞）” “问路（询问）” “我想这样过六一（建议）” “请到我家来做客（邀请）”等， 提供给学生学习掌握。 每一课由“准备活动”“重点活动”“延伸活动”和“自评表”组成。 所设学习内容富有挑战性和趣味性，并有清晰的目标体系， 可作为统编教材课堂教学的补充资源，也便于自学与自测。 书中还附有口语交际活动样例视频供参考。

口语交际:一年级 内容简介

《口语交际 一年级》围绕义务教育阶段语文课程标准，针对当前口语交际教学中的突出问题，从“交流话题”“交际活动类型”“口语交际能力”三个维度，设置了20个贴近学生生活实际的交际话题或情境，细化具体活动类型，如：“我们做朋友吧（介绍）”“我来说，你来做（倾听）”“轻轻说和大声说（讨论）”“小兔运南瓜（讲述）”“这样做不对（劝说）”“爸爸妈妈我爱你（称赞）”“问路（询问）”“我想这样过六一（建议）”“请到我家来做客（邀请）”等，提供给学生学习掌握。每一课由“准备活动”“重点活动”“延伸活动”和“自评表”组成。所设学习内容富有挑战性和趣味性，并有清晰的目标体系，可作为统编教材课堂教学的补充资源，也便于自学与自测。书中还附有口语交际活动样例视频供参考。

口语交际:一年级 作者简介

主编郑桂华，教育学博士，上海师范大学中文系教授，博士生导师。第二届教育部基础教育课程与教材专家委员，教育部普通高中和义务教育语文课程标准修订组成员，教育部义务教育语文教科书审查委员，教育部“国培”计划授课教师，上海二期课改高中语文教材副主编，上海二期课改初中语文教材主要编写者。有多部专著出版。 副主编于龙，教育学博士，上海师范大学教育学院副教授，硕士研究生导师。主持过6项省部级课题。参编上海二期课改初中语文教材。在《课程•教材•教法》《中国教育学刊》《语言文字应用》等刊物发表论文40余篇，有多部专著出版。专著《现代语文课程话语考论——以“性质之争”和“文白之争”为例》获上海市哲学社会科学优秀成果奖。 本册作者王雅琴，上海市特级教师，中学语文高级教师。上海市劳模创新工作室“学科创新工作室”主持人，浦东新区教师培训基地主持人。出版的个人专著有《静听花开——我的教学博客》《小学语文课程教学研究与实践》《我的语文修炼》《上海名师课堂小学语文王雅琴卷》。

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