小学语文课堂教学提升技巧/勾祖鹏 本书特色

新形势下，小学语文教师应提高自身素质，以适应课堂教学的时代需要。本著主要从语文教师自身成长、教师奉献精神、语文教师高效课堂、语文教师反思成长、语文教师听课技巧、教师评课特色、语文教师自我提升等七个方面论述。教师是学生学习的楷模，教师的一言一行和人格魅力都对学生起着潜移默化的作用，而学生又具有向师性的特点，极易模仿教师的行为，因此教师如果不注意规范自己的言行、不严格要求自己将会对学生产生反效果。老师作为一名筑梦人，一定要坚守教育初心，将学生培养成一个底蕴浓厚、会学习、健康生活、有责任担当的人。“打铁还需自身硬”，要想将班级管理好，将学生培养好，让学生有提升，教师要先提升，教师更要通过读书紧跟时代的发展不断丰富新思想和教育机智，从而提升教学效果。

小学语文课堂教学提升技巧/勾祖鹏 内容简介

新形势下，小学语文教师应提高自身素质，以适应课堂教学的时代需要。本著主要从语文教师自身成长、教师奉献精神、语文教师高效课堂、语文教师反思成长、语文教师听课技巧、教师评课特色、语文教师自我提升等七个方面论述。教师是学生学习的楷模，教师的一言一行和人格魅力都对学生起着潜移默化的作用，而学生又具有向师性的特点，极易模仿教师的行为，因此教师如果不注意规范自己的言行、不严格要求自己将会对学生产生反效果。老师作为一名筑梦人，一定要坚守教育初心，将学生培养成一个底蕴浓厚、会学习、健康生活、有责任担当的人。“打铁还需自身硬”，要想将班级管理好，将学生培养好，让学生有提升，教师要先提升，教师更要通过读书紧跟时代的发展不断丰富新思想和教育机智，从而提升教学效果。

小学语文课堂教学提升技巧/勾祖鹏 目录

**章 语文教师自身成长
**节 教师专业成长
第二节 教师素质方向
第三节 教师素质策略
第四节 教师素质途径
第五节 教师素质提升
第六节 教师语言魅力
第七节 教师语言艺术
第八节 教师人格素养
第九节 教师改恶净良
第十节 融洽师生关系

第二章 语文教师奉献精神
**节 教师的敬业
第二节 语文教师的幸福
第三节 如何教好书
第四节 教师的奉献
第五节 课堂教学能力
第六节 师爱与责任

第三章 语文教师的魅力
**节 做魅力教师
第二节 语文教学魅力
第三节 教师人格魅力
第四节 语文课堂魅力
第五节 提高语文教师的语言水平
第六节 学生兴趣培养
第七节 教师的板书魅力
第八节 语文情感魅力
第九节 教师的趣味教学

第四章 语文教师高效课堂
**节 课堂教学模式
第二节 愉悦课堂氛围
第三节 构建高效课堂
第四节 高效课堂教学方法
第五节 语文课堂合作学习
第六节 构建和谐课堂
第七节 提高学生的参与意识
第八节 提高课堂效率
第九节 融洽课堂调控
第十节 课堂导人成效

第五章 语文教师反思成长
**节 教学反思技巧
第二节 反思现状与对策
第三节 语文反思的重要性
第四节 教学反思实操
第五节 评价形式化反思
第六节 教学反思技巧
第七节 反思学生习作引导
第八节 反思课堂精彩
第九节 反思教与学
第十节 反思想象力培养

第六章 语文教师听课技巧
**节 听课解析
第二节 听课细观察
第三节 听课如何抓重点
第四节 听课要领
第五节 听课准备
第六节 听课要处理的几组关系
第七节 听课要面面俱到
第八节 从听课中受益
第九节 让听课成为习惯
第十节 听课的动力

第七章 语文教师评课特色
**节 评课的基本技能
第二节 评课的素养
第三节 评课的原则
第四节 评课的事项
第五节 评课的方法
第六节 评课的方向性
第七节 评课的典型案例
第八节 提高评课质量
第九节 评课的有效性
第十节 评课的价值导向

参考文献

中小学教辅 教师用书

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