学校心理咨询督导 本书特色

　　心理咨询督导是对长期从事心理咨询工作的心理咨询师的心理咨询个案和团体辅导过程进行专业化的指导，帮助心理咨询师提升心理咨询技术并促成心理咨询师个人成长的过程。心理咨询督导是一项专业性很强的工作。本书界定了学校心理咨询督导的定义，概述了学校心理咨询督导的目标和任务。阐述了学校心理咨询督导的过程、评估和学校心理咨询督导的主要三种模式。介绍了目前*主要的认知行为、人本主义、精神分析、家庭治疗等四种学校心理咨询督导的*常用的理论，阐述了这四大流派心理咨询督导理论中督导目标、督导关系、督导内容、督导原则与实际运用。针对学校心理咨询中的关键问题，如诊断评估、咨询目标、咨询技术、咨询伦理问题的督导要点进行了深入剖析。选取了学校心理咨询中*常见的学习问题、多重问题、情绪问题和亲子关系四个典型案例进行督导示例，将学校心理咨询督导的理论运用在实际心理咨询督导中。

中小学教辅 教师用书

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