德育互动教学法 本书特色

作为德育教师，我常听到的提问，就有“你们德育课包含那么多内容，道德、心理、法律、政治、经济、哲学……甚至还有逻辑思维，怎样才能形成一套相对统一、系统的互动教学法？”面对这一提问，本书尝试作出解释。尽管德育课涉及的学科领域广泛，但是，主要的知识类型无外乎认知型和情感型。而不同类型的知识，一定对应不同的教学方法。因此，本书从三个层次上梳理德育互动教学法：德育课各学科领域、德育课堂教学流程、德育社会实践活动课，以供读者参考。当然，一千位德育老师，有一千种甚至更多的教学法理解。教学法的实践，需要落实到具体的学校、班级环境中。愿本书能与读者的学习和工作也形成阅读与实践的互动。

德育互动教学法 内容简介

本书为中学德育课教师提供丰富的、系统的德育课互动教学方法体系, 并加以练习, 可以一方面有效帮助教师克服互动教学技能不足、工作量重等困难 ; 另一方面有助于提高中学德育课堂教学质量, 激发学生学习动机。

德育互动教学法 目录

引言
**章 互动教学法
**节 互动教学法的理论基础
第二节 加涅的学习结果分类理论
第三节 德育互动教学教育目标分类

第二章 道德教育领域互动教学法
**节 品格教育与互动教学法
第二节 道德认知发展理论与互动教学法
第三节 价值澄清理论与互动教学法
第四节 我国道德教育领域理论创新与互动教学法

第三章 政治法治教育领域互动教学法
**节 公民政治教育简介
第二节 公民政治教育与互动教学法： 以英国议会政治教育教学材料为例
第三节 联合国教科文组织公民教育互动教学法： 工作坊、小组合作、社区服务
第四节 法治教育及互动教学法

第四章 经济哲学教育领域互动教学法
**节 经济教育与互动教学法： 以美国为例
第二节 中国特色社会主义政治经济教育与互动教学法
第三节 哲学教育与互动教学法

第五章 德育课堂教学流程互动教学法
**节 导入
第二节 提问
第三节 呈现教学内容
第四节 学生参与
第五节 教学媒体
第六节 评价与结尾

第六章 德育社会实践活动课教学法
**节 德育社会实践活动课教学法理论基础
第二节 国内外德育社会实践活动课简介
第三节 英国博物馆资源与公民教育整合
第四节 联合国教科文组织公民德育社会实践活动课
第五节 我国校外教育与学校德育整合
第六节 上海市校外教育与学校德育课整合
第七节 德育社会实践活动课教学法
第八节 德育社会实践活动课教学案例

第七章 德育互动教学法实验研究
**节 微格教学环境下的德育互动教学法学习实验
第二节 教育实习环境下德育互动教学法转化实验
第三节 新任教师德育互动教学法转化实验

第八章 德育互动教学法体系

德育互动教学法 作者简介

叶王蓓华东师范大学教师教育学院副教授，哲学博士（Phd）。教学、研究方向：思想政治学科教学论，教师教育。

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