核心素养教育丛书普通高中化学课程标准(2017版)解读:中学化学真实情境研究与案例 相关资料

知识只是素养的媒介和手段，知识转化为素养的重要途径是情 境。因此，构建从真实问题情境中学习（阅读、实验、思考、建构） 的认识路径，是知识通向素养的必然要求。 ——王祖浩（教授、博士生导师）   对中学生来说，化学原理和规律只有在真实问题情境中学习，才 更有效和高效。《普通高中化学课程标准(2017年版)》中也非常强调 真实、具体问题情境的重要性。本书提供了大量来自教学*线的化 学教学问题情境，具有原创性、典型性和真实性，所以我认为对广大 中学化学教师来说本书是一本解疑释惑、案头必备的极佳资料。 ——陈寅（正高级教师）   《普通高中化学课程标准(2017年版)》在基本理念部分指出，重 视开展“素养为本”的教学，倡导真实问题情境的创设。同时，在每个主题的教学提示部分都特意增设了情境素材建议的内容。本书主编杜淑贤及其研究团队在深入钻研新课标及在教学实践的基础上对新课标各主题的真实情境案例进行归纳总结和提炼梳理，所以本书中案例 丰富，内容全面。为广大化学教师研究和实践新课标提供了很好的参考资料。是广大中学化学教师的及时雨！是广大中学化学教师的另类教参！。                                                                           ——周玉枝（区化学教研员）

核心素养教育丛书普通高中化学课程标准(2017版)解读:中学化学真实情境研究与案例 作者简介

杜淑贤 上海交通大学附属中学化学特级教师，特级校长（书记），华东师范大学特聘教授、硕士生导师，上海市基础教育首批正高级教师，上海市化学德育实训基地、杨浦区化学名师工作室主持人。曾获教育部曾宪梓教育基金奖教师奖一等奖，上海市第三届教育功臣提名奖，全国优秀教师，上海市科研先进个人，上海市模范教师等荣誉称号。一直致力于引导探究教学法和研究性学习研究，撰写的《引导探究教学法》《对中学化学作业的改进 》等六十多篇专业论文 发表在省市级、国家级刊物，出版教育专著《不一样的课堂》《少年趣味实验》等，主编、参编《动手学化学》等十多本化学专著，主持的科研课题多次获得市级等递奖。 为了迎接新高考改革方案的实施，引领工作室同仁开展了“中学动手学化学教学体系建设”“开发中学化学真实问题情境”等研究课题，本专著是杜淑贤带领化学名师工作室20多名市级和区骨干化学教师，从新课改创导的中学化学真实问题情境入手，对教育部《普通高中化学课程标准（2017版）》从研究和实践角度进行解读，本课题是目前最前沿的高中化学研究成果。

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