乡村教师口述史系列撑起教育的半边天:乡村女教师口述史
乡村教师口述史系列撑起教育的半边天:乡村女教师口述史作者:张莉莉张燕等 开 本:其他 书号ISBN:9787543584563 定价: 出版时间:2017-01-01 出版社:广西教育出版社有限公司 |
乡村教师口述史系列撑起教育的半边天:乡村女教师口述史 本书特色
本书呈现了16位乡村女教师的成长故事与职业历程。她们绝大多数来自偏远农村,通过接受教育走上教师岗位,并长年坚守在乡村教育的*线。她们的年龄跨度从27岁到78岁,不同时代的特点和社会变迁在她们身上留下了鲜明的烙印。她们的生命际遇不同,但都受益于一些关键他人的影响,如教师、父母,这也是促使她们走上教师岗位的一种推力。她们身上都有非常鲜明的个人能动性,面对各种困境、挑战以及社会对女性的偏见,她们展现出了女性特有的韧性。她们都非常热爱自己的工作,在教育教学中做了很多努力,给乡村教育带来了生机和活力。她们努力在自我成长、家庭生活和职业发展中寻求平衡和契机。她们用自己生动、立体甚至是略带矛盾性的故事,解构了乡村女教师的符号化刻板印象,丰富了我们对乡村女教师和乡村教育的理解。
乡村教师口述史系列撑起教育的半边天:乡村女教师口述史 内容简介
本书呈现了16位乡村女教师的成长故事与职业历程。她们绝大多数来自偏远农村,通过接受教育走上教师岗位,并长年坚守在乡村教育的靠前线。她们的年龄跨度从27岁到78岁,不同时代的特点和社会变迁在她们身上留下了鲜明的烙印。她们的生命际遇不同,但都受益于一些关键他人的影响,如教师、父母,这也是促使她们走上教师岗位的一种推力。她们身上都有很好鲜明的个人能动性,面对各种困境、挑战以及社会对女性的偏见,她们展现出了女性特有的韧性。她们都很好热爱自己的工作,在教育教学中做了很多努力,给乡村教育带来了生机和活力。她们努力在自我成长、家庭生活和职业发展中寻求平衡和契机。她们用自己生动、立体甚至是略带矛盾性的故事,解构了乡村女教师的符号化刻板印象,丰富了我们对乡村女教师和乡村教育的理解。
乡村教师口述史系列撑起教育的半边天:乡村女教师口述史 作者简介
郑新蓉,北京师范大学教育基本理论研究院教授,博士生导师。中国民族教育与多元文化教育研究中心主任,教育部教师工作司教师队伍示范建设项目指导专家,教育部、联合国儿童基金会县级教师服务支持体系、特岗教师政策研究等项目负责人。主要研究领域为教育学、基础教育改革、农村教育、教师支持体系、多元文化教育、教育社会学、性别研究以及妇女教育的教学和研究。多年来关注农村教育及农村教师,以口述史等方法记录和发掘农村教师的更迭和生命体验,梳理农村教育中社会与个人发展的历史脉络,致力于促进农村教育发展。主编《性别研究与妇女发展》《青春进行时——我的特岗故事》《女童教育公平与教育质量研究》《聆听女教授:研究与叙事》《我的教师之路——中日中小学教师口述史》,著有《教育法概论》《规矩方圆——教育管理与法律》《性别天地——悄悄话大声说》《学会求知》《21世纪教师与父母必读》《现代教育改革的理性批判》《性别与教育》《中国特岗教师蓝皮书》,并在国内外学术期刊发表了多篇论文。郑新蓉,北京师范大学教育基本理论研究院教授,博士生导师。中国民族教育与多元文化教育研究中心主任,教育部教师工作司教师队伍示范建设项目指导专家,教育部、联合国儿童基金会县级教师服务支持体系、特岗教师政策研究等项目负责人。主要研究领域为教育学、基础教育改革、农村教育、教师支持体系、多元文化教育、教育社会学、性别研究以及妇女教育的教学和研究。多年来关注农村教育及农村教师,以口述史等方法记录和发掘农村教师的更迭和生命体验,梳理农村教育中社会与个人发展的历史脉络,致力于促进农村教育发展。主编《性别研究与妇女发展》《青春进行时——我的特岗故事》《女童教育公平与教育质量研究》《聆听女教授:研究与叙事》《我的教师之路——中日中小学教师口述史》,著有《教育法概论》《规矩方圆——教育管理与法律》《性别天地——悄悄话大声说》《学会求知》《21世纪教师与父母必读》《现代教育改革的理性批判》《性别与教育》《中国特岗教师蓝皮书》,并在国内外学术期刊发表了多篇论文。 胡艳,北京师范大学教育学博士,现任北京师范大学教师教育研究所教授,博士生导师。主要从事教师及教师教育史、教师教育政策 、教师专业发展研究。曾任《中国教师》常务副主编,《中国教师》、《教师教育研究》两刊编辑部主任。主持包括“政治社会学视角下的现当代中国中小学教师专业化进程研究”,“北京市中学教研组长职责与素质研究”、“我国中小学教学研究小组发展史研究”、“历史人类学视角下的民办代课教师历史研究”等多项国家级和省部级课题,参与各级各类课题几十项。著有《制度的构建与超越——北京师范大学与中国师范教育的20世纪》《中国教师教育新境界——高等师范教育体制改革研究》《当代教师教育问题研究》等著作,其中《中国古代私学和近代私立学校研究》(合著)荣获北京市第五届哲学社会科学优秀成果一等奖。在《教育研究》、《教师教育研究》、《新华文摘》等CSSCI发表文章数十篇。
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