语文个性化教学 本书特色

教学个性化是中外教育界都关注的问题，进入新世纪，更是成为研究的前沿问题。本书是我国*部系统、深入探究语文个性化教学的专著，是填补研究空白之作。作为江苏省高校品牌专业建设工程一期项目“语文教育”和江苏省“十二五”教育科学规划高教立项课题“语文个性化教学”的研究成果，它具有较强的理论价值，探讨了语文个性化教学的终极目标、学理依据、内外机制等一系列重大问题，力图把语文个性化教学提升到人格发展的高度，使研究突破“术”的层面进入“道”的境界，以教师个性化的教促进、提升学生个性化的学，培养自由精神、独立人格、探究勇气和创新意识。其次，它具有很强的实践价值，有利于革除传统语文教学程式化、单一化、同质化的弊端，走出当下乱举大旗的语文个性化教学误区，实现中小学语文教学的灵活性、艺术性、创造性、科学性，促进学生语文素养的全面提高和语文教师的专业成长。全书共十六章，可分为五个板块。*板块是*章，立足历史与时代的交汇点，思考社会进步与生命成长、教育发展的关系，强调个性化是21世纪教育教学的必然选择，这是全书的引论部分。第二板块为二至五章，探讨个性化教学的内涵、特征、价值，回顾国内外个性化教学的历史，分析中国传统文化及现代教育制度对语文个性化教学的影响，剖析当下的“语文举旗”现象，提示我国语文个性化教学的基础、背景和面临的形势，揭示问题的迫切性和研究的针对性。第三板块为六至八章，总论语文个性化教学的理论依据、实施策略，除了学情评估精准化、目标制订针对化、内容选择个性化、方法运用灵活化、组织形式多样化、教学评价多元化，还必须体现母语教学的个性，按照汉字的特点教学汉字，依据汉语的特质教学汉语。第四板块九至十三章具体阐述识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习的特点、要则。第五板块是*后三章，简要评介当代22位有代表性的语文名师个性化教学成果，破解个性化教学与教学模式化之间的悖论关系，启发广大语文老师彰显教学个性、形成教学思想，在语文教学的星空闪烁自己的星光。

语文个性化教学 内容简介

教学个性化是中外教育界都关注的问题，进入新世纪，更是成为研究的前沿问题。本书是我国靠前部系统、深入探究语文个性化教学的专著，是填补研究空白之作。作为江苏省高校品牌专业建设工程一期项目“语文教育”和江苏省“十二五”教育科学规划高教立项课题“语文个性化教学”的研究成果，它具有较强的理论价值，探讨了语文个性化教学的优选目标、学理依据、内外机制等一系列重大问题，力图把语文个性化教学提升到人格发展的高度，使研究突破“术”的层面进入“道”的境界，以教师个性化的教促进、提升学生个性化的学，培养自由精神、独立人格、探究勇气和创新意识。其次，它具有很强的实践价值，有利于革除传统语文教学程式化、单一化、同质化的弊端，走出当下乱举大旗的语文个性化教学误区，实现中小学语文教学的灵活性、艺术性、创造性、科学性，促进学生语文素养的全面提高和语文教师的专业成长。全书共十六章，可分为五个板块。靠前板块是靠前章，立足历史与时代的交汇点，思考社会进步与生命成长、教育发展的关系，强调个性化是21世纪教育教学的必然选择，这是全书的引论部分。第二板块为二至五章，探讨个性化教学的内涵、特征、价值，回顾靠前外个性化教学的历史，分析中国传统文化及现代教育制度对语文个性化教学的影响，剖析当下的“语文举旗”现象，提示我国语文个性化教学的基础、背景和面临的形势，揭示问题的迫切性和研究的针对性。第三板块为六至八章，总论语文个性化教学的理论依据、实施策略，除了学情评估精准化、目标制订针对化、内容选择个性化、方法运用灵活化、组织形式多样化、教学评价多元化，还必须体现母语教学的个性，按照汉字的特点教学汉字，依据汉语的特质教学汉语。第四板块九至十三章具体阐述识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习的特点、要则。第五板块是很后三章，简要评介当代22位有代表性的语文名师个性化教学成果，破解个性化教学与教学模式化之间的悖论关系，启发广大语文老师彰显教学个性、形成教学思想，在语文教学的星空闪烁自己的星光。

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