破解幼儿园教师的90个工作难题/万千教育(学前)

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破解幼儿园教师的90个工作难题/万千教育(学前)

破解幼儿园教师的90个工作难题/万千教育(学前)

作者:杜长娥,徐钧

开 本:其他

书号ISBN:9787518423095

定价:

出版时间:2019-03-01

出版社:中国轻工业出版社

破解幼儿园教师的90个工作难题/万千教育(学前) 本书特色

幼儿入园时哭闹,不想上幼儿园,怎么办?
教师提问的有效性不高,幼儿答非所问怎么办?
在某些季节,幼儿容易出现传染病或常见疾病,教师该如何应对?
幼儿爱告状或打小报告,怎么办?
在户外游戏中,容易出现幼儿受伤、争执等情况,教师该如何应对?
遇到问题时同事推卸责任,怎么办?
家长更倾向于相信幼儿所说的话,而不相信老师的话,怎么办?
……幼儿入园时哭闹,不想上幼儿园,怎么办? 教师提问的有效性不高,幼儿答非所问怎么办? 在某些季节,幼儿容易出现传染病或常见疾病,教师该如何应对? 幼儿爱告状或打小报告,怎么办? 在户外游戏中,容易出现幼儿受伤、争执等情况,教师该如何应对? 遇到问题时同事推卸责任,怎么办? 家长更倾向于相信幼儿所说的话,而不相信老师的话,怎么办? …… 教育部“国培计划”专家、山东省特级教师杜长娥,结合自己36年的学前教育工作经验,通过问卷调查和访谈的方式征集并精选了90个幼儿园教师亟待解决的工作难题,并约请经验丰富的一线幼儿园教师和园长,共同探讨这些难题的解决之道。 作者从“典型案例”“案例分析”“应对策略”三个方面呈现真实的问题情境,对每个难题进行深入的剖析,探究难题产生的多重原因,结合学前教育的相关政策与文件,提出具有针对性的解决策略,为幼儿园教师提供一些科学的指导方法。 该书案例丰富,难题的覆盖面较广,解决策略的实用性和操作性也较强,是幼儿园教师案头**的优秀指导书。

破解幼儿园教师的90个工作难题/万千教育(学前) 内容简介

《破解幼儿园教师的90个工作难题》由教育部“国培计划”专家、山东省特级教师杜长娥组织编写,是幼儿园一线优秀教师和园长的智慧集锦。 书中的90个工作难题筛选自全国各地幼儿园教师在微信平台上提出的500多个现实问题,涉及幼儿一日生活、集体教学活动、区域活动、户外活动、安全与健康、幼儿行为与心理、班级管理、教师人际关系、家园共育和沟通等九大方面。作者结合《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要(试行)》等文件,通过鲜活生动的事例、追根溯源的剖析和具体可行的指导策略为一线幼儿教师指点迷津。

破解幼儿园教师的90个工作难题/万千教育(学前) 目录

**章 破解关于一日生活的9个难题 难题1:幼儿入园时哭闹,不想上幼儿园,怎么办? 难题2:幼儿在幼儿园里不爱喝水,怎么办? 难题3:幼儿洗手时总是应付,怎么办? 难题4:幼儿爱在厕所或盥洗室里玩,怎么办? 难题5:幼儿挑食、厌食或进餐时爱说话,怎么办? 难题6:幼儿进餐时总是要求老师帮忙,怎么办? 难题7:午休时幼儿不愿睡觉或喜欢打扰别人,怎么办? 难题8:教师该如何避免幼儿在一日生活过渡环节中的消极等待现象? 难题9:幼儿放学后不愿离园,非要老师再陪他一起玩,怎么办? 第二章 破解关于集体教学活动的12个难题 难题10:幼儿对教学活动的内容或形式不感兴趣,热衷于做自己的事情,怎么办? 难题11:面对教学活动中频繁举手、过度要求关注的幼儿,怎么办? 难题12:教师提问的有效性不高,幼儿答非所问,怎么办? 难题13:幼儿在集体活动中不按要求操作使用活动材料,怎么办? 难题14:幼儿在教学活动中出现假合作的现象,怎么办? 难题15:幼儿在集体教学活动中不愿意扮演“反面角色”,怎么办? 难题16:教学活动结束后幼儿还想玩,怎么办? 难题17:教师不知如何合理有效地利用多媒体,怎么办? 难题18:教师在教学活动中出现失误,怎么办? 难题19:教师缺乏有效地回应幼儿的技巧,师幼互动的效果不理想,怎么办? 难题20:在集体教学活动中易出现教师的“高控制”现象,怎么办? 难题21:集体教学活动中偏离或完不成预设目标,怎么办? 第三章 破解关于区域活动的10个难题 难题22:幼儿对教师投放的区域活动材料不感兴趣,怎么办? 难题23:教师不知如何利用乡土资源开展区域活动,怎么办? 难题24:在区域活动中,教师的预设与幼儿的选择出现矛盾,怎么办? 难题25:教师设计的区域活动与幼儿的年龄特征不符,怎么办? 难题26:区域活动与主题教学活动容易脱节,不能相辅相成,怎么办? 难题27:在区域活动中,教师不知如何有效地观察、正确地引导幼儿,怎么办? 难题28:教师把握不好介入幼儿活动的时机,怎么办? 难题29:教师在区域活动中对教育契机不敏感或抓不住教育契机,怎么办? 难题30:幼儿在进行区域活动时经常出现争抢玩具的现象,怎么办? 难题31:幼儿在区域活动时间频繁地换区,怎么办? 第四章 破解关于户外活动的11个难题 难题32:由于存在安全风险,教师不敢多组织户外活动,怎么办? 难题33:活动场地有限,活动材料不足,户外活动难以有效地开展,怎么办? 难题34:幼儿不爱参加室外体育活动,怕晒、怕累、怕吃苦,怎么办? 难题35:在户外活动中,幼儿缺少安全和自我保护意识,教师该如何进行有效的指导? 难题36:天冷了或天热了,家长不支持孩子参加户外活动,怎么办? 难题37:有的幼儿不敢参加滑滑梯、攀爬、游泳等户外活动,怎么办? 难题38:在户外游戏中,容易出现幼儿受伤、争执等情况,教师该如何应对? 难题39:在户外游戏中,幼儿不知如何把握自主游戏中自由和规则的关系,教师该如何引导? 难题40:户外混龄游戏容易出现问题,教师该如何指导? 难题41:幼儿参加户外活动时的穿着不合时宜,影响活动效果和幼儿的健康,怎么办? 难题42:家长陪同参加秋游等活动时过于保护自己的孩子,不让孩子做一些力所能及的事情,教师该如何引导? 第五章 破解关于安全与健康的10个难题 难题43:家长的安全教育观念不强,安全责任意识薄弱,教师该如何引导? 难题44:幼儿的安全防范能力与自我保护意识薄弱,教师该如何教育? 难题45:幼儿入园和离园时容易出现安全问题,教师该如何应对? 难题46:幼儿不讲卫生,卫生习惯差,教师该如何引导? 难题47:在某些季节,幼儿容易出现传染病或常见疾病,教师该如何应对? 难题48:某些幼儿容易出现食物过敏、药物过敏等情况,教师该如何应对? 难题49:幼儿出现集体食物中毒情况,教师该如何应对? 难题50:幼儿在幼儿园里突然受到意外伤害,教师该如何应对? 难题51:幼儿园遭遇地震、火灾、水灾等灾害时,教师该如何应对? 难题52:对班上有身体残疾的幼儿,教师如何确保他们在园学习和生活的安全? 第六章 破解关于幼儿行为与心理的10个难题 难题53:幼儿爱告状或打小报告,怎么办? 难题54:幼儿爱说脏话或给别人起外号,怎么办? 难题55:幼儿缺乏自信、依赖性强,怎么办? 难题56:幼儿动不动就哭,怎么办? 难题57:幼儿参加集体活动时注意力不集中,怎么办? 难题58:幼儿喜欢打人或咬人,怎么办? 难题59:幼儿爱拿别人的东西,怎么办? 难题60:幼儿爱发脾气,怎么办? 难题61:幼儿经常在教室里捣乱,怎么办? 难题62:幼儿擅自离开教室,怎么办? 第七章 破解关于班级管理的9个难题 难题63:教师要进行各类案头工作,却觉得做了很多无用功,怎么办? 难题64:园领导布置的其他任务与一日活动的时间安排相冲突,怎么办? 难题65:幼儿不服从班级规则或老师的指导,怎么办? 难题66:幼儿因害羞或社交退缩,不愿参加集体活动,怎么办? 难题67:某些不服从管理的幼儿拒不接受惩罚和教育,大哭大闹,怎么办? 难题68:个别幼儿的自我意识过强,无法与其他小朋友合作共享,怎么办? 难题69:交接班时教师之间因沟通不良容易出现问题,怎么办? 难题70:幼儿不愿意参加值日活动,怎么办? 难题71:幼儿参加集体活动时纪律混乱,场面失控,怎么办? 第八章 破解关于教师人际关系的9个难题 难题72:主班教师与配班教师意见不一致,怎么办? 难题73:年轻教师的观念与老教师的经验做法发生冲突,怎么办? 难题74:同事在背后非议其他同事或领导,怎么办? 难题75:遇到问题时同事推卸责任,怎么办? 难题76:面对同事之间的矛盾冲突,怎么办? 难题77:发现有人到领导那里投诉你或者打你的小报告,怎么办? 难题78:发现有些同事不服管理,当面顶撞领导,故意使其难堪,怎么办? 难题79:碰到同事体罚幼儿或非理性地对待幼儿时,怎么办? 难题80:遇到家长和同事之间发生激烈冲突时,怎么办? 第九章 破解关于家园共育和沟通的10个难题 难题81:幼儿在幼儿园养成的良好习惯,无法在家中保持,教师该如何引导家长? 难题82:面对把教育孩子的责任推给幼儿园的家长,教师应如何沟通? 难题83:面对过分溺爱、迁就、放纵孩子的家长,教师该如何应对? 难题84:家长存在“重保护、轻教育”的观念和做法,教师该如何应对? 难题85:家长更倾向于相信幼儿所说的话,而不相信教师的话,怎么办? 难题86:面对经常给孩子请假的家长,怎么办? 难题87:家长开放日时,孩子总是黏着家长,怎么办? 难题88:部分家长走不出小学化教学的误区,幼儿园开展的活动得不到家长的支持,怎么办? 难题89:两代教育观念不同,导致孩子无所适从,教师该如何与他们沟通? 难题90:当幼儿在园受到意外伤害,家长过度责备甚至侵害教师的权益时,教师应该如何应对?

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