读懂学生的课程(Ⅰ)
读懂学生的课程(Ⅰ)作者:单留玉等著 开 本:24cm 书号ISBN:9787571101602 定价: 出版时间:2019-04-01 出版社: |
读懂学生的课程(Ⅰ) 本书特色
《读懂学生的课程.Ⅰ》将各学科中相关的知识点进行提炼融合,以主题活动的形式在每天下午的时间分版块进行实施。一年级智慧课程以春夏秋冬四季为主线串联起各个主题活动,符合自然规律和学生们的认知规律,引领学生们在活动中进行体验性学习,体现了让学习真实地发生这一理念。本课程是一门综合性强、学生全员参与的学科知识融合的课程。一年级上学期的主题课程为:开学课程、节日课程、秋季课程和冬季课程四个版块。智慧课程首先要保证上述综合运用各学科知识的机会得以实现;其次在问题解决中能够层层深入,在思维的深刻性上和探究的情感上,都能有良好的收获。
读懂学生的课程(Ⅰ) 内容简介
郑州市金水区实验小学一年级智慧课程秉持课程整合的理念, 将各学科中相关的知识点进行提炼融合, 以主题活动的形式在每天下午的时间分版块进行实施。一年级智慧课程以春夏秋冬四季为主线串联起各个主题活动, 符合自然规律和学生们的认知规律, 引领学生们在活动中进行体验性学习, 体现了让学习真实地发生这一理念。本课程是一门综合性强、学生全员参与的学科知识融合的课程。一年级上学期的主题课程为: 开学课程、节日课程、秋季课程和冬季课程四个版块。智慧课程首先要保证上述综合运用各学科知识的机会得以实现 ; 其次在问题解决中能够层层深入, 在思维的深刻性上和探究的情感上, 都能有良好的收获。学校努力通过课程整合, 让课程引领学生在学习中学会学习, 进一步提升学生的学习能力 ; 让课程整合成为体验生命成长的丰富经历, 为学生提供更宽广的学习空间和选择机会, 满足学生不同潜能开发的需要, 让课程整合能够架设通达智慧人生的桥梁, 实现每一个孩子的可持续发展。
读懂学生的课程(Ⅰ) 目录
前 言 金水区实验小学一年级智慧课程实施方案 主题一:开学课程 版块一:开学课程之排队 《大家来排队》课程设计 课程实施掠影 课程实施感悟:文明素养从学会排队开始 版块二:开学课程之大手拉小手 《大手拉小手》课程设计 课程实施掠影 课程实施感悟:我的课程故事之“大手拉小手” 版块三:开学课程之习惯、礼仪 《习惯、礼仪》课程设计 课程实施掠影 课程实施感悟:养成好习惯,成就大未来 版块四:开学课程之我要认识你 《我要认识你》课程设计 课程实施掠影 课程实施感悟:课程的融合,多元的目标 版块五:开学课程之好朋友 《好朋友》课程设计 课程实施掠影 课程实施感悟:在交往中成为好朋友 版块六:开学课程之早睡早起 《早睡早起》课程设计 课程实施掠影 课程实施感悟:好习惯,从早睡早起开始 主题二:季节课程 版块一:季节课程之多彩的秋天 《多彩的秋天》课程设计 课程实施掠影 课程实施感悟:多彩的秋天,多彩的童年 ?假水果,真喜爱 版块二:季节课程之秋季实践活动 《秋季实践活动》课程设计 课程实施掠影 课程实施感悟:走进自然,共享秋天 版块三:季节课程之秋天的果实 《秋天的果实(一)》课程设计 课程实施掠影 课程实施感悟:认识秋天的果实,收获无限的成长 《秋天的果实(二)》课程设计 《秋天的果实(三)》课程设计 课程实施掠影 课程实施感悟:不一样的豆子,不一样的课程 版块四:季节课程之秋天的树叶 《秋天的树叶》课程设计 课程实施掠影 课程实施感悟:在“教—学—评”中引领学生智慧地成长 版块五:季节课程之秋天的故事 《秋天的故事》课程设计 课程实施掠影 课程实施感悟:“秋天的故事”里的故事 版块六:季节课程之奇妙的冬天 《奇妙的冬天(一)》课程设计 课程实施掠影 课程实施感悟:拥抱冬天,不惧寒冷 《奇妙的冬天(二)》课程设计 课程实施感悟:冬天课程,智慧的课程 版块七:季节课程之小动物过冬 《小动物过冬》课程设计 课程实施掠影 课程实施感悟:在游戏中了解小动物如何过冬 版块八:季节课程之堆雪人 《堆雪人》课程设计 课程实施掠影 课程实施感悟:堆出来的想象 主题三:节日课程 版块一:节日课程之重阳节 《重阳节》课程设计 课程实施掠影 课程实施感悟:感恩重阳,老幼同乐 版块二:节日课程之国庆节 《国旗国旗,我爱你》课程设计 课程实施掠影 课程实施感悟:爱祖国,需要多角度感受 版块三:节日课程之快乐过新年 《快乐过新年》课程设计 课程实施掠影 课程实施感悟:在了解中走向新年 主题四:家长课程 家长课程诞生记 彩泥课的故事 读懂一年级新生的入学恐惧 我们探索的秋季课程和冬季课程 在一场场秋雨中感受秋天 家长走进课堂后 家长进课堂,携手助成长 附 录 金水区实验小学荣誉护照 金水区实验小学阅读存折 参考文献 后 记 智慧课程,绽放生命的精彩
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