快乐读书吧格林童话三年级统编语文新教材指定阅读书系 本书特色

●与语文课堂教学同步，统编小学语文教科书必读书目。 ●精选原作，正版授权，和安徒生、叶圣陶、格林兄弟文学作家面对面。 ●快乐阅读，拓展篇目，丛书除收录了教科书中“快乐读书吧”指定的必读篇目外，还选入了原作童话作家推荐的其他关联童话故事，拓展孩子阅读视野。 ●每本书编有“阅读准备”，简单介绍作者生平；随后是“阅读导语”，从作者、题目、人物、故事情节等不同角度切入，激发孩子的阅读兴趣；再后编有“阅读活动”，围绕文本设计听说读写等多种活动，提高孩子综合运用语文知识与技能解决实际问题的能力，提高语言表达能力，发展孩子们的审美能力和想象力，从而促进语文素养的形成。 ●美绘彩图，纯木浆纸印刷，保护学生视力。

快乐读书吧格林童话三年级统编语文新教材指定阅读书系 内容简介

《格林童话》是由德国语言学家雅各布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。本书选入了他的经典篇目，内容广泛，体裁多样，除了童话外，还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类：一是神魔故事，如《灰姑娘》《白雪公主》等，这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话，如《金鹅》等，这些故事中的动物既富有人情，又具有动物特点，生动可爱。三是以日常生活为题材的故事，如《快乐的汉斯》等，这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。通话中的主人公们都是善良和正义的化身，他们通过坚忍不拔的努力和不屈不挠的抗争，用汗水与智慧赢得命运的青睐，*终战胜苦难与邪恶，走向成功。 《格林童话》用富有象征意义的形象来影射善与恶，将生动有趣的故事来表达善恶观，让儿童引发对自我的追问，形成正确的善恶观。童话中对童话形象的设置和对话的建构，体现了格林兄弟对儿童的成长和人类自身的关注，《格林童话》遵循了儿童本位，重视儿童的内在需求，关注人的成长，帮助构建儿童正确的伦理观、善恶观。

快乐读书吧格林童话三年级统编语文新教材指定阅读书系 目录

快乐读书吧格林童话三年级统编语文新教材指定阅读书系 作者简介

格林兄弟（雅各布·格林 威廉·格林），他们都是德国民间文学搜集整编者、语言文化研究者。两人出身官员家庭，均曾在马尔堡大学学法律，又同在卡塞尔图书馆工作和任格廷根大学教授，1841年同时成为格林科学院院士，是德国的两位博学多识的学者 民间文学研究家、语言学家、历史学家。他们搜集和编辑的《儿童与家庭童话集》，在我国通称为《格林童话》。 从1806年开始，格林兄弟就致力于民间童话和传说的搜集、整理和研究工作，出版了《儿童和家庭童话集》（两卷集）和《德国传说集》（两卷）。雅各布还出版了《德国神话》，威廉出版了《论德国古代民歌》和《德国英雄传说》。1806—1826年间，雅各布同时还研究语言学，编写了4卷巨著《德语语法》，是一部历史语法，后人称为日耳曼格语言的基本教程。1838年底格林兄弟开始编写《德语词典》，1854—1862 年共出版一至三卷。这项浩大的工程兄弟俩生前未能完成，后来德国语言学家继续这项工作，至1961年才全部完成。 格林兄弟对民间文学发生兴趣在一定程度上受浪漫派作家布仑坦诺和阿尔尼姆的影响。他们收集民间童话有一套科学的方法，善于鉴别真伪，他们的童话一方面保持了民间文学原有的特色和风格，同时又进行了提炼和润色，赋予它们以简朴、明快、风趣的形式。这些童话表达了德国人民的心愿、幻想和信仰，反映了德国古老的文化传统和审美观念。格林兄弟在语言学研究方面成果丰硕，他们是日耳曼语言学的奠基人。

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