小学英语优质课例:新设计,新说课 本书特色

《小学英语优质课例：新设计，新说课》主要面向在职小学英语教师和师范院校英语专业学生,着重探讨不同类型的英语说课的内容、方法与艺术问题。
全书共分为五个组成部分。*部分：小学英语教学设计内容与方法，第二部分：小学英语说课内容与方法，第三部分：小学英语说课艺术，第四部分：小学英语教学设计与说课实录，第五部分：小学英语单元教学设计与说课案例。

小学英语优质课例:新设计,新说课 内容简介

本书分三部分, 英语学科说课概论、小学英语评估型说课案例、小学英语教研型说课案例。内容包括: 英语学科说课的概念 ; 英语学科说课的基本类型等。

小学英语优质课例:新设计,新说课 目录

**部分英语学科说课概论 / 1 一、 英语学科说课的概念 / 1 二、 英语学科说课的基本类型 / 1 三、 英语学科说课的内容模块 / 2 四、 英语学科说课的内容与方法 / 4 第二部分小学英语评估型说课案例 / 7 说课案例一（对话课） / 7 说课案例二（对话表演课） / 20 说课案例三（词汇课） / 31 说课案例四（对话课） / 42 说课案例五（复习课） / 52 说课案例六（对话课） / 70 说课案例七（读写课） / 80 说课案例八（语音课） / 93 说课案例九（复习课） / 104 说课案例十（对话表演课） / 115 第三部分小学英语教研型说课案例 / 129 说课案例十一（对话课） / 129 说课案例十二（启蒙阅读课） / 144 主要参考文献 / 155

小学英语优质课例:新设计,新说课 作者简介

罗
罗晓杰，黑龙江省延寿县人，教育学博士，浙江师范大学外国语学院教授，博士生导师，中国英语阅读教育研究院学术委员，华东地区外语教学法研究会常务理事，浙江师范大学基础外语教育研究中心主任。主要研究方向为英语课程与教学论，教师专业发展。出版专著、教材10余部，在《外语学刊》、《外语教学》和《课程·教材·教法》等学术期刊发表论文70余篇，主持获得浙江省教学成果一等奖。

张璐，浙江省鹿城区人，温州市鹿城区教师培训和科研中心小学英语教研员，中学高级教师，温州市名教师，温州市小学英语学科专业委员会理事，温州市名师工作室和鹿城区名师工程导师。主要研究方向为小学英语课程与教学、小学英语教师培训。出版专著《小学英语教与研新思维》，主编或参编多部书籍，多项课题或论文在国家及省市级获奖，并在核心刊物《中小学外语教学》等杂志发表，主持获得浙江省人民政府基础教育教学成果二等奖。
罗 罗晓杰，黑龙江省延寿县人，教育学博士，浙江师范大学外国语学院教授，博士生导师，中国英语阅读教育研究院学术委员，华东地区外语教学法研究会常务理事，浙江师范大学基础外语教育研究中心主任。主要研究方向为英语课程与教学论，教师专业发展。出版专著、教材10余部，在《外语学刊》、《外语教学》和《课程·教材·教法》等学术期刊发表论文70余篇，主持获得浙江省教学成果一等奖。 张璐，浙江省鹿城区人，温州市鹿城区教师培训和科研中心小学英语教研员，中学高级教师，温州市名教师，温州市小学英语学科专业委员会理事，温州市名师工作室和鹿城区名师工程导师。主要研究方向为小学英语课程与教学、小学英语教师培训。出版专著《小学英语教与研新思维》，主编或参编多部书籍，多项课题或论文在国家及省市级获奖，并在核心刊物《中小学外语教学》等杂志发表，主持获得浙江省人民政府基础教育教学成果二等奖。 洪艳，浙江省温州市鹿城区人，温州市新田园（集团）小学副校长，温州市首届学科骨干教师、鹿城区小学英语教坛新秀，鹿城区洪艳小学英语名师工作室主持人；长期致力于小学英语课堂教学研究和英语拓展性课程的研发，曾在浙江省教育厅组织的“百人千课”活动中上展示课，自主研发的《小学英语美文诵读课程》获浙江省课程改革典型案例、《基于小班化背景下的小学英语课外阅读的实践与研究》获浙江省教科研论文评比三等奖，参与并撰写的《小学英语教师团队建设》的课题获温州市教科研课题评比一等奖，同时还在市、区级多项教育教学比赛中获奖。

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