课程领导力:小学校长能力提升的实践案例 本书特色

课堂改变，学校就会改变。三年多来，中山市“学研共同体”名校长工作室的9位校长围绕课程领导力这一课题亲身实践，在8大真实案例的支撑上，独创出44条衡量标准，对深化课程改革，开发学校品牌与未来的痛点问题作出了深刻回应。这是对教育工作者，以及关注教育、对中国教育未来有所期待的人士的指引之书。

课程领导力:小学校长能力提升的实践案例 内容简介

课堂改变，学校就会改变。三年多来，中山市“学研共同体”名校长工作室的9位校长围绕课程领导力这一课题亲身实践，在8大真实案例的支撑上，出44条衡量标准，对深化课程改革，开发学校品牌与未来的痛点问题作出了深刻回应。这是对教育工作者，以及关注教育、对中国教育未来有所期待的人士的指引之书。

课程领导力:小学校长能力提升的实践案例 目录

**章：提升课程领导力的时代价值 校长课程领导力的研究价值 校长课程开发领导力的内涵及外延 国内外课程开发领导力研究现状述评 第二章：中山市小学校长课程开发领导力的调查报告 中山市小学校长课程开发领导力的调查情况 中山市小学校长课程开发领导力的调查分析 第三章：中山市小学校长课程领导力的衡量标准 第四章：课程体系的构建与实践案例 “崇文尚武”课程体系建构及实施策略 “火炬文化”社团活动课程体系的建构与实践 “将军气质教育”课程体系的建构与实践 “爱我南朗”综合实践活动课程体系的建构与实施 “责任教育”课程体系的建构与实践 博凯小学的课程体系建构及实施策略 开发区第四小学课程体系建构及实施策略 “书香校园课程树”体系的建构及实施策略 第五章：提升课程开发领导力的对策与建议 办学思想与课程开发领导力 校长是课程开发的引领者 课程执行与开发 利用资源优势，发展学校课程 网络时代小学生阅读课程建设研究 开发区**小学中华传统美德美文学校课程的实践研究 小学阶段自觉育劳课程建设实践研究 小学生综合实践活动课程建设研究 一枝一叶总关情——开发区**小学美德园设计方案介绍 书香校园梦 温情的校园，和谐的乐章 第六章：研究历程 一路走来 结　语 参考文献 附　录 后　记

课程领导力:小学校长能力提升的实践案例 作者简介

周锦连，从事小学教育工作32年，现任中山市博凯小学校长。曾获得中山市首批学科带头人、广东省南粤优秀教师等荣誉称号，是中山市名校长、国家级骨干教师培养对象。从教至今发表论文30余篇，在德育课题研究领域取得的科研成果多次获得市级以上奖项。

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