声色画卷 呈现不一样的精彩:运用电子白板优化幼儿园音乐集体教学活动的实践研究 本书特色

从幻灯片到投影仪直至现在的电子白板，科技的不断进步给予了世界无限的可能，也赋予了我们不一样的精彩！ 教师是教育的灵魂，幼儿是教育的主体。让师生更加紧密地融合，使教育更加愉悦的开展，令灵魂和主体碰擦出绚烂的火花。

声色画卷 呈现不一样的精彩:运用电子白板优化幼儿园音乐集体教学活动的实践研究 内容简介

本书通过研究, 电子白板在幼儿集体音乐教学活动的应用得到了可喜的进展, 逐渐从“重展示轻常态”向“重展示重常态”转变, 从“重现状轻深入”向“拓展型研究”转变。实施过程中, 我们注重日常教研、理论结合实践, 老师们充分感受到了白板对于幼儿园集体音乐教学活动的意义, 能够正确运用白板技术, 研究并设计的音乐教学活动能充分发挥白板的优势功能 ; 从歌唱、音乐游戏、律动和打击乐等四个方面对幼儿园音乐集体教学进行优化, 注重发挥孩子们在音乐活动中的主体地位和在音乐活动中的随机教育, 关注孩子们的音乐兴趣和探究能力, 实现了白板信息技术与幼儿园音乐集体教学活动有效融合。

声色画卷 呈现不一样的精彩:运用电子白板优化幼儿园音乐集体教学活动的实践研究 目录

**章 尝试——来自时代的需要 001 **节 教育的进步：电子白板优化音乐教学的价值与研     究意义 003 一、理解电子白板运用的理论意义 003 二、发现电子白板运用的实践意义 003 三、认可电子白板运用的研究价值 004 第二节 曾经的探索：电子白板优化音乐教学的实践现状 005 一、国内外应用电子白板优化教学活动的轨迹 005 二、应用电子白板优化音乐活动的教学突破 006 第二章 思索——来自对未来的向往 007 **节 理解核心概念 009 第二节 探索目标价值 010 第三章 探究——来自对过程的采获 011 **节 多层次的使用情况分析 013 一、电子白板优化音乐教学的应用情况调查 013 二、电子白板优化音乐教学的转化趋势 014 第二节 多方位的研究前期准备 017 一、重视教师的应用能力培训 017 二、重视幼儿园软硬件设备的支持 019 第三节 多元化的设计原则研究 020 一、关注教师操作的可行性 020 二、关注音乐活动的过程性 021 三、关注白板功能与音乐活动的优势组合 022 第四节 多样化的方案设计研究 024 一、歌唱活动的方案优化 024 二、音乐游戏活动的方案优化 078 三、律动活动的方案优化 084 四、打击乐活动的方案优化 090 第五节 基于“电子白板优化音乐教学”     资源库的建立与优化 123 一、教学资源库的建立 123 二、教学资源库的优化与完善 130 第六节 电子白板优化音乐教学的组织实施研究 132 一、电子白板优化音乐教学的幼儿发展探究 132 二、电子白板优化音乐教学的教师指导探究 134 第四章 成效——来自迈出的那一步 137 **节 我们的进步 139 一、巧用交互特性，“优化”师幼互动 139 二、巧用白板资源库，“丰富”音乐课堂 140 三、巧用白板工具，“活化”教学过程 141 四、记录教学痕迹，“易化”教学难点 142 第二节 优质活动赏析 144 第三节 实践中的感悟 168 第五章 思考——来自行动后的回味 183 参考文献 199

声色画卷 呈现不一样的精彩:运用电子白板优化幼儿园音乐集体教学活动的实践研究 作者简介

颖，上海市闵行区万源城幼儿园教师兼信息主管，中共党员，一级教师。曾获得闵行区校本信息化应用先进个人、闵行区“十佳师德标兵提名”、 闵行区教育系统新闻宣传优秀通讯员、教育系统工会信息工作先进个人、闵行区教育系统“优秀团员青年”、“闵教杯”教学论坛三等奖、中国儿童青少年“威盛中国芯”计算机表演赛上海赛区竞赛优秀组织教师。多年来，潜心研究将信息技术融入教学和科研中，探索并尝试多种形式的幼儿园多媒体教学模式。坚持以优化幼儿园教学活动为主要抓手，从而充分调动幼儿学习主动性为最终目的，并取得一定成效。创作的微课、数字化教学案例作品及撰写的论文、案例多次获得全国、市级、区级奖项。《小小舞台 绽放精彩》、《运用多媒体课件提高幼儿探索性活动实效性研究》等论文、案例发表于各类区级期刊。承担的课题《构建网络信息环境促进“家园互动”多元化研究》《运用多媒体课件提高幼儿探索性活动实效性研究》等均获得了闵行区教育科研课题类成果评选二等奖。

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